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La qualité de l’enseignement Personnellement, avez-vous le sentiment que l’enseignement que vous avez reçu lors de votre formation vous a suffisamment ou insuffisamment aidé à vous préparer à entrer dans la vie active:
La durée idéale de la période de formation D’après vous, en pensant à la situation actuelle de l’emploi et des retraites, que vaut-il mieux faire aujourd’hui lorsque l’on est sur le point de rentrer dans la vie active?
Les choix à faire en début de carrière Et selon vous aujourd’hui, lorsque que l’on entre dans la vie active et que l’on débute son activité professionnelle, que vaut-il mieux faire :
L’apport des collègues plus âgés Personnellement, êtes-vous tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord avec le fait que pour un jeune qui débute dans une entreprise ou une activité, être formé par un salarié beaucoup plus âgé …
L’apport des collègues plus âgés (suite) Et globalement, pour un jeune qui commence une activité professionnelle, être formé et accompagné par un salarié beaucoup plus âgé que lui, est-ce un avantage très, plutôt, plutôt pas ou pas du tout important…
![]() Pour le gouvernement, reprenant la norme fixée par l’UE, les seniors seraient les personnes âgées de 55 à 64 ans et dont seuls 37,3 % sont en emploi. On est très loin de l’objectif européen fixé à 50 % pour 2010. Les seniors sont complètement mis à l’écart du marché du travail, car trop « vieux », pas assez « dynamiques », « privilégiés », « ne sont pas coopératifs », « réticents à l’égard des nouvelles technologies ». Des stéréotypes qui pourraient en convaincre plus d’un. Mais heureusement qui restent des stéréotypes. Cette situation fragilise le système de protection sociale de la France (retraite, chômage, invalidité), particulièrement dans un contexte d'élévation de l'espérance de vie. Très loin de l’objectif européen fixé à un taux d’emploi des seniors de 50% pour 2010 et pour lequel un grand nombre de dispositifs ont été adoptés,à savoir : une contribution Delalande pour obliger les entreprises à embaucher des seniors, des textes de lois qui sanctionnent toute discrimination à leur égard, des contrats spécialement mis en place pour les plus de 55 ans mais qui n’ont guère de succès. Des politiques de l’emploi déployées par le gouvernement, des plans pour la promotion de l’emploi, de nouveaux droits leur sont attribués, notamment le droit de la formation à vie. De tels dispositifs devaient donner des résultats, mais que nenni. A qui la faute ? Au gouvernement qui ne sanctionne pas assez ? A des entreprises qui ne désirent embaucher que de la chaire fraîche ? Malgré la compétitivité dont doivent faire preuve les entreprises, certaines n’hésitent pas à garder leurs seniors en leur concoctant des fins de carrière adéquate et ce dans le cadre de politiques de gestion des âges en les formant et en mettant en place des systèmes de tutorat car l’expérience des seniors est particulièrement riche. Personne n’est irremplaçable certes, mais un senior a droit aussi à sa chance, et les chômeurs dans leur globalité ont tous droit à un emploi stable et valorisant. |
![]() | ![]() | «Sport et droit», revue juridique et économique du sport (rjes), n°1, 1987, pp. 1-22 | |
![]() | ![]() | «Nom de l’encyclopédie ou du dictionnaire», titre du volume et numéro (si encyclopédie), pages consultées | |
![]() | «Le patrimoine au décès en 1988», insee-résultats n°390 (série Consommations-modes de vie n°71), avril 1995 (117p.) | ![]() | |
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