La mise en œuvre du contrôle en cours de formation : La certification intermédiaire bep la mise en œuvre du contrôle en cours de formation sommaire





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Réalisation






















C.1 – Maintien de l’hygiène des locaux, des équipements et des matériels






















Entretien du cadre de vie ou de l’environnement proche de la personne (locaux, matériels et équipements, linge – nettoyage ou bio nettoyage et maintenance de 1er niveau)






















Tri et élimination des déchets






















Préparation de la stérilisation des instruments






















Montage, entretien et surveillance du matériel de soins






















Contribution à la rédaction ou à l’adaptation de protocoles et de procédures d’hygiène des locaux, des équipements et des matériels






















Participation à la mise en œuvre de la politique de prévention des infections nosocomiales et des infections liées aux soins (effets, matériels)






















C.2 –Elaboration de projet individualisé























Analyse de la situation de la personne (ses besoins, ses potentialités, ses projets, ses habitudes de vie, ses désirs, la place de sa famille, de l’entourage…)






















Projet : construction, mise en œuvre, suivi, évaluation, actualisation et formalisation du projet individualisé






















C.3 – Réalisation des activités liées à l’hygiène, au confort de la personne et à la sécurisation

U3133






















Aide à la toilette ou réalisation des soins d’hygiène corporelle non prescrits par un médecin chez la personne en fonction de son degré d’autonomie et aux différents âges de la vie






















Réfection et change de lit inoccupé






















Réfection et change de lit occupé






















Installation de la personne (fauteuil, lit, aide à l’élimination, aide au repos, au sommeil,…)






















Aide aux déplacements, transferts






















Habillage, déshabillage






















Mise en place de moyens de sécurisation






















Diagnostic et proposition d’aménagement des espaces






















Contribution à la rédaction ou à l’adaptation de protocoles, procédures de soins d’hygiène et de confort






















Participation à la mise en œuvre de la politique de prévention des infections nosocomiales et des infections liées aux soins (incidences sur les personnes)






















C.4 – Conception et mise en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale U32






















Proposition et conduite d’une activité
























Accompagnement dans les activités d’acquisition, de maintien et de restauration de l’autonomie intégré dans le projet individualisé






















Conception et mise en œuvre de projets d’animation :

o Activités de la vie quotidienne

o Activités d’éveil

o Activités de loisirs

o Activités de maintien de la vie social
























Evaluation des activités et/ou des projets d’animation


























C.5 – Surveillance et alerte sur l’état de santé de la personne U3135






















Observation du comportement et des habitudes de vie, des capacités motrices et intellectuelles






















Observation de la personne : conscience, douleur, état cutané, phanères, selles, urine, expectorations






















Repérage des modifications et des signes de détresse






















Aide à la prise de médicaments (accompagnement et vérification)






















Transcription sur les documents spécifiques






















Contribution à la mise en œuvre, au suivi, à l’évaluation ou à l’adaptation des procédures de surveillance et d’urgence






















Mesure de certains paramètres : poids, taille, température, diurèse, pouls, pression artérielle, rythme respiratoire






















C.6 – Conception, préparation et distribution de collations, de repas équilibrés ou conformes à un régime et aide à la prise des repas EP1 U31363






















Préparation de collations et / ou goûters






















Préparation de repas équilibrés ou conformes aux régimes prescrits






















Distribution des repas et des collations






















Aide à la prise des repas






















Accompagnement ou réalisation d’achats alimentaires






















Gestion de la conservation des aliments et des préparations






















Conception de menus adaptés






















C.8 Gestion des documents de la vie quotidienne






















Classement des documents de la vie quotidienne






















Renseignement de documents administratifs courants






















Aide à l’élaboration de planning d’échéances administratives et budgétaires






















Suivi des démarches administratives
























Bilan de la Période de formation en milieu professionnel n°

Dates :

Nom : Prénom :

Evaluation du stagiaire : Cocher les cases grisées correspondant aux observations.


Comportement général

Tenue, propreté

Très soignée




Correcte




Négligée




Langage

courtoisie

adapté et professionnel




Convenable




Inadapté




Ponctualité

Ponctuel




Quelques retards




Retards fréquents




Assiduité

Assidu




Des absences justifiées




Absences non justifiées




Maîtrise de soi, respect de l’autre

Accepte les contraintes, remarques et conseils




Convenable




Ne se maîtrise pas




Motivation

Très motivé




S’intéresse aux activités




Peu de motivation







Ecoute, concentration

Attitude positive

Très satisfaisant




convenable




Déficit




Aptitudes professionnelles

Intégration dans l’équipe

S’intègre facilement




Cherche à s’intégrer




Ne s’intègre pas




Aptitude à s’informer

Fait preuve de curiosité




Cherche à s’informer




Ne pose pas de questions




Prise d’initiative dans la limite de ses compétences

Prend des initiatives




Suit les instructions




Besoin d’être dirigé à chaque étape




Aptitude physique

Très bonne résistance




Bonne résistance




Vite fatigué




Rigueur dans le travail

Très rigoureux




Essaie d’être méthodique




Travail peu soigné ou mal organisé




Respect des règles d’hygiène et de sécurité

Applique les règles de lui-même




Applique les règles après un rappel




Non respect fréquent




Rapidité d’exécution

Très rapide




Délais d’exécution acceptable




Très lent




Respect du secret et de la discrétion professionnelle

Oui










Non





Appréciation générale : …………………...…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………


Nom du tuteur: ____________________________ Fonction : _______________________


ATTESTATION certifiant la DUREE effective de la PFMP
Je soussigné(e) _____________________________ tuteur ou responsable de la structure d'accueil certifie
que ________________________________________ a accompli une période de formation en milieu
professionnel du ………………
d'une durée effective de ________ semaines.

Nombre de journées d'absence : ________

A_____________________ le _______________


Cachet et signature



Fiche pédagogique individuelle

Activités menées lors de la PFMP n °

Structure:
Listez des tâches (caractéristiques de la formation) effectuées pendant la PFMP et évaluer le résultat de votre activité, en complétant le tableau ci-dessous. Les cases grisées sont réservées à l’enseignant et au tuteur


Date

Tâches effectuées ou observées

Observations de l’élève

Observations de l’enseignant ou du tuteur









































































Axes de travail préconisés :





L’évaluation
Par
Contrôle en Cours de
Formation

Fiche récapitulative des situations d’évaluation sur l’ensemble du parcours de formation


Situations d’évaluation

Avant la fin de la 1ère Bac pro

Avant la fin de la Terminale Bac pro

Situations d’évaluation

Techniques de services à l’usager de niveau 5 Documents

Epreuve scientifique et technique - niveau 4 Documents

Centre de formation

S1-CF


Evaluation pratique et écrite :

Réaliser un plat ou une collation

Entretenir du linge et/ou des locaux et/ou des équipements

Planifier et justifier ses activités par écrit

-Une situation professionnelle, planning vierge,

-Grille de notation EP1 – Techniques de services à l’usager – CF (niveau 5) S1 pratique et écrite

Evaluation orale : Concevoir et conduire un projet d’accompt

L’évaluation prend appui sur :

  • un dossier réalisé au cours de la PFMP

  • une présentation orale devant une commission

Grille de notation U13 – Conduite d’un projet d’accompagnement – CF (niveau 4) S4 orale
Cahier des charges d’élaboration du dossier


Centre de formation

S4-CF





Epreuve professionnelle - niveau 4 Documents

Milieu professionnel

S2 - MP

Evaluation pratique :

Bilan des PFMP portant sur :

Le service des repas et des collations

L’aide à la prise des repas


-Document de liaison Centre de formation-entreprise,

-Grille de notation EP1 – Techniques de services à l’usager – MP (niveau 5) S2 pratique

E31 – Domicile

Evaluation pratique en milieu professionnel par le tuteur


Grille de notation E31 – Accompagnement de la vie quotidienne – Milieu professionnel S5 pratique

Document de liaison

Milieu professionnel

S5-MP


E31 – Structure

Evaluation pratique en milieu professionnel par le tuteur


Grille de notation E31 – Soins d’hygiène et de confort – Milieu professionnel S5 pratique

Document de liaison

Milieu professionnel

S5-MP


Soins, hygiène et confort de niveau 5 Documents

E32 – Domicile

Evaluation orale :

A partir d’une situation professionnelle (Dossier ressource), organiser et gérer

Grille de notation E32 – Organisation d’intervention à domicile – centre de formation - S6 orale Dossier ressources

Centre de formation

S6-CF


Centre de formation

S3-CF


Evaluation pratique et écrite :

A partir d’une situation professionnelle donnée, le candidat, en assurant une communication adaptée :

-Réalise un soin d’hygiène chez l’enfant

-Réalise un habillage ou déshabillage

-Réalise la réfection d’un lit inoccupé

-Une situation professionnelle, 4 questions de savoirs associés,

-Grille de notation EP2 – Soins, hygiène et confort – MP (niveau 5) S3 pratique et écrite

E32 – Structure

Evaluation pratique en milieu professionnel par le tuteur

Grille de notation E32 – Projet d’animation – milieu professionnel-

S6 orale Document de liaison

Milieu professionnel

S6-MP

E33 – Domicile

Evaluation orale :

Présenter un dossier. Présenter et justifier d’un aménagement

Grille de notation E33 – aménagement et équipement de l’espace privé– centre de formation - S7 orale

Cahier des charges d’élaboration du dossier

Centre de formation

S7-CF


E33 – Structure

Evaluation orale :

Présenter un dossier. Concevoir et conduire des actions d’éducation à la santé

Grille de notation E33 – Conduite d’action d’éducation à la santé– centre de formation - S7 orale

Cahier des charges d’élaboration du dossier

Centre de formation

S7-CF


Compléter le « Dossier de CCF : BEP ASSP »

Compléter le « Dossier de CCF : Bac pro ASSP »
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