Compte-rendu n°5 du comité de pilotage agenda 21 (19/11/2009, 17h25)





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Compte-rendu n°5 du comité de pilotage agenda 21 (19/11/2009, 17h25)


Présents : Mmes Bergounhou (professeur), Boutry (mairie/parent d'élève), Cheramy (intendante), Esquevin (professeur), Gascon (mairie)  ; MM Huc (CPE/parent d'élève), Gorsse (élève), Lair (élève), Narbonne (conseiller général), Tournier (professeur), Voiret (élève).

Absent(e)s excusé(e)s : Mme Albinet (principale).
M. Tournier a débuté la séance par une présentation de la démarche Eco-Ecole aux élu(e)s.
1er point : bilan des consommations de septembre et octobre 2009

Les consommations d'électricité et d'eau de septembre ont diminué par rapport à septembre 2008 tout en restant supérieures à celles de 2007. En revanche, celles d'octobre ont continué de progresser par rapport aux deux années précédentes. Le bilan des photocopies n'a pas pu être réalisé faute de relevés disponibles.

Mme Esquevin avance l'idée que la hausse importante de la consommation d'eau est liée au lavage des mains fermement imposé aux élèves en ces temps de prévention de la grippe A. Mme Cheramy a constaté que certaines zones (couloir de l'administration et accès à la salle des commensaux) sont surchauffées. Elle a d'ailleurs baissé un thermostat et va se renseigner pour le couloir de l'administration. De plus, après enquête auprès des agents, il s'avère que seulement une partie des travaux d'installation des systèmes d'économie d'énergie prévus durant l'année scolaire 2008-2009 a été réalisée (2 minuteurs à l'étage, chasse d'eau économique aux WC de l'administration). Elle compte les poursuivre. M. Tournier suggère de disjoncter les ordinateurs de la nouvelle salle informatique durant les congés et va se renseigner sur la faisabilité de cette action. En outre, des autocollants et affiches ont été apposés par les éco-délégués sur les portes extérieures du couloir et des WC. La sensibilisation doit être poursuivie.
2e point : diagnostic des déchets




Fait ou en cours

A faire

Connaissez-vous le volume, la masse des déchets produits ?

Le collège dispose actuellement de 2 conteneurs verts et de 4 jaunes


- Réduire le nombre de conteneurs - un d'ici la fin de l'année scolaire - par un meilleur tri et le pliage des cartons qui seront amenés à la déchetterie d'autant qu'une taxe sera instaurée en 2010.

Savez-vous quelles catégories de déchets produisez-vous ? En quelle proportion ?

- limitation des emballages notamment pour les pique-nique

- achat de surgelés pour limiter les conserves volumineuses

- suppression des agrafes pour certains documents

- pesée du papier collecté par les éco-délégués chaque quinzaine




Quels sont les principaux postes producteurs ?

La cantine est le principal producteur de déchets

Porter les efforts sur la cantine

Savez-vous à qui vous adresser sur les déchets ?

Interventions régulières du SICTOM auprès des élèves dans le cadre de la semaine du développement durable




Déchets dangereux ?

- Certains produits ménagers ont été remplacés par du vinaigre blanc

- Les déchets dangereux (infirmiers, sciences) sont collectés par l'infirmière

Achats de produits « verts » dans la limite du raisonnable économiquement

Connaissez-vous les logos sur emballages ?

Connaissance approximative : oui pour les logos « verts », à peu près pour les logos « danger ».

Créer une affiche d'information présentant les différents pictogrammes

Le collège a-t-il une politique de gestion des déchets ?

- Tri sélectif du papier dans les salles et des déchets lors des animations (loto, fête du collège...)

- collecte des cartouches d'encre et téléphones portables au profit d'une association

- collecte de « bouchons d'amour »

- dons de vieilles cartes, ordinateurs, vêtements... à des associations

- implanter une « corbeille » à brouillon dans chaque salle

- améliorer la récupération des déchets verts pour compostage

Savez-vous ce que deviennent les déchets ?

Collecte sélective et recyclage par une société.

Pour le reste : incinération ? enfouissement ?




Savez-vous trier vos déchets ?

Oui




Triez-vous ?

Oui, dans les limites imposées par la loi (pas déchets en cuisine)




Connaissez-vous les filières du recyclage ?

Oui.

Vérifier que les néons soient triés.

Assez de poubelles intérieures et bien implantées ?

Oui.




Assez de poubelles extérieures et bien implantées ?

A peu près.

Déplacer la poubelle proche de l'infirmerie près de la roseraie ?

Différentes poubelles pour le tri ?

Oui pour le tri du papier dans les salles et conteneurs jaunes/verts

Décorer les cartons de recyclage papier en arts plastiques pour une meilleure identification

Valorisation interne des déchets ?

Compostage des épluchures

Réutilisation du papier en brouillon

Réutilisations des cartons des ramettes de papier pour son tri




Les publics du collège sont-ils sensibilisés ?

Dans l'ensemble oui.

Envisager une (in)formation auprès des agents (par les élèves ?) pour les sensibiliser davantage et avoir un représentant au comité de pilotage

Sont-ils informés de la collecte sélective ?

Oui




Achetez-vous en tenant compte des déchets produits ?

Oui mais pas systématiquement.




Approvisionnement en en papier recyclé ?




Envisagé hors groupement d'achats.

Papier réutilisé au maximum ?

Oui : recto/verso, en brouillon, montages, réduction... dans tous les services + infos transférées par mail




Archivage sur support informatique ?




Sérieusement envisagé.

Tri des déchets du réfectoire ? Compostage ?

Epluchures oui. Le reste non mais peu de déchets (pot de yaourt, emballage de portions).

Tri des restes envisagé à condition d'avoir un agent et/ou un élève volontaire pour le superviser

Matériel réutilisable au réfectoire ?

Disparition des barquettes plastiques au profit d'une vaisselle réutilisable





Séance levée à 18h30
Prochaine réunion au second trimestre (une invitation sera envoyée)

Ce compte-rendu sera disponible dans le dossier EDD en consultation en salle des professeurs et en ligne sur le site du collège http://pedagogie.ac-toulouse.fr/col-cordes-sur-ciel/ rubrique « développement durable » > Eco-Ecole.

Afin d'éviter le gaspillage de papier, merci de n'imprimez ce document que si nécessaire.

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