«Permettre aux jeunes de devenir acteur de leur avenir social et professionnel» Plurisdisciplinaires





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titre«Permettre aux jeunes de devenir acteur de leur avenir social et professionnel» Plurisdisciplinaires
date de publication29.01.2018
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#cardie972

Mini entreprise EPA

« Permettre aux jeunes de devenir acteur de leur avenir social et professionnel »

Plurisdisciplinaires

http://site.ac-martinique.fr/cardie






  • Niveau Possible: Elèves du collège au BTS, jeunes en insertion ou en centre de formation.

  • Thème recouvert des futurs EPI: Mini entreprise EPA (Entreprendre Pour Apprendre).

  • Type d’intervention: Co animation, Interventions de Partenaire Professionnels,

  • Dispositif actuel: Module académique: Mini entreprise EPA (Entreprendre Pour Apprendre).





Descriptif :

La Mini Entreprise-EPA est une création d’entreprise grandeur réelle. Durant une année scolaire, une équipe de jeunes, accompagnée par un enseignant et un entrepreneur, se mobilise pour “ouvrir une boîte”. La Mini Entreprise-EPA est un dispositif innovant qui permet de découvrir très concrètement la vie en entreprise. En amont de la création de la Mini Entreprise-EPA, le programme permet d’appréhender la gestion de projet et d’acquérir des réflexes pour concrétiser une idée. En aval de la création, les mini-entrepreneurs découvrent l’organisation d’une entreprise et apprennent à respecter les objectifs qu’ils se sont fixés.



Variables didactiques et pédagogiques
Accompagnement des professeurs en charge des Mini-Entreprises par des permanents de EPA .

Organisation de rencontres entre élèves et Partenaires professionnels (parrains et marraines).

Travail en collaboration via une plateforme intranet.
Quelle que soit leur discipline, les enseignants peuvent s’impliquer dans le projet. À chaque étape du parcours, la Mini Entreprise-EPA est un moyen concret pour illustrer la partie théorique de l’enseignement. Ils sont accompagnés en amont et pendant le programme par des permanents EPA.
Pour encourager l’excellence et valoriser les réalisations des jeunes, des salons régionaux au cours desquels les mini-entrepreneurs exposent leurs projets et sont également évalués sur une présentation professionnelle.
Savoir

Maîtrise de compétences en anglais écrit et parlé

Connaissance du monde de l'entreprise en économie, gestion et management

Acquisition du vocabulaire du monde de l'entreprise.
Savoir Faire


Planifier

Présenter/Se présenter

Organiser

Convaincre

Rédiger

Négocier

Communiquer








Dans quels Buts?
• Permettre aux élèves de découvrir le fonctionnement d’une entreprise.

• Améliorer leur compréhension du monde économique.

• Développer leurs capacités à travailler en équipe et à prendre la parole devant les autres.

• Favoriser leurs capacités à prendre des décisions, prendre des responsabilités et s’organiser.

• Éveiller, stimuler et valoriser leurs qualités personnelles (créativité, solidarité, autonomie, esprit d’initiative).

• Favoriser l’orientation scolaire des élèves grâce à la découverte dans l’action des différents départements d’une entreprise.

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