Calendrier de travail en vue du quadriennal





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Semestre 4 :

HC

ECTS

UE n° 1 : cours de spécialisation (6 cours sont à choisir)




30




  • Anglais obligatoire (préparation du mémoire 3, voir dans le texte)




  • Pour le parcours « « Economie et gestion quantitatives pour l’entreprise et les administrations »  

- Marketing quantitatif (L. Hocquet, Ohal limited)

- Marketing bancaire ( Thierry Jonckheere, Société Générale)

- Scoring (D. Stili, Société Générale)

- Analyse de la régulation concurrentielle sur un marché (François Levêque et Gildas de Muizon (Microeconomix)  et/ou Ariadne Plaitakis)

- Evaluation quantitative des politiques publiques (N. Jacquemet)

- Modèles macroéconométriques de prévision (J.P. Villetelle, Banque de France)

- Modèles de micro-simulation (XXX)

- Diagnostic conjoncturel (XXX. )

- Econométrie du transport (M. de Lapparent, INRETS)

- Econométrie de l’immobilier (P. Gaubert, Univ. Paris XII)

- Econométrie de l’emploi et des salaires (C. Montmarquette/M. Sollogoub/ V. Simonnet, Univ. Paris 1)

- Econométrie de la santé (H. Huber, Univ. Paris 1)

- Econométrie des durées (T. Kamionka, CREST-INSEE)


  • Pour le parcours  « Méthodes quantitatives pour la banque et la finance ».

- Nonlinear time series (D. Guegan, Paris1)

- Économétrie non paramétrique(J-M.Bardet )

- Théorie et évaluation des options (cours MBFA )

- Dérivés de Crédit (cours MAEF )

- Simulation des processus et évaluation des actifs (cours MAEF)

- Behavioural Finance(cours MBFA )

- Modéles de courbes de taux (cours MME )

- Crises des pays Emergents (cours ETE)

- Economie des taux de change (cours ETE)

- Marketing bancaire (Thierry Jonckheere, Société Générale)

- Scoring (D. Stili)




24

6x18


3x8



UE n° 2 : Stage




6


Stage + rapport





6

Par ailleurs, on essaiera de dispenser l'essentiel des enseignements en salle informatique afin d’alterner cours et mise en oeuvre concrète des méthodes étudiées. C'est pourquoi aucun module ne peut accueillir plus de 24 étudiants ou stagiaires, à l'exception des modules obligatoires qui sont dédoublés si le nombre d'étudiants le justifie. De même, un module n’est ouvert que s'il compte un minimum de 6 inscrits ou si le cours est commun à d’autres masters et que le nombre total d’étudiants est supérieur à 6.
Le nombre de places offertes est donc de 30 étudiants en formation initiale et de 1 à 5 stagiaires en formation continue.
Remarque : Le bilan net des créations/suppressions de cours résultant de la fusion des deux M2 Pro IDEEM et TQ2E est négatif. Seuls cinq cours sont des créations (Scoring, Econométrie de la santé, Modèles macroéconométriques de prévision, Diagnostic conjoncturel, Evaluation quantitative des politiques publiques) alors qu’une dizaine d’enseignements proposés en Master IDEEM ou TQ2E n’ont pas été repris.


5) L’EQUIPE ENSEIGNANTE
5.1 Enseignants-chercheurs en poste à Paris 1

- Ahamada Ibrahim

- Boucher Christophe

- de Peretti Philippe

- Guegan Dominique

- Huber Hélène

- Jacquemet Nicolas

- Sevestre Patrick

- Simonnet Véronique

- Sollogoub Michel
5.2 Enseignants-chercheurs et chercheurs en poste dans une autre institution/Université

- de Lapparent Mathieu (INRETS)

- Duguet Emmanuel (Université d’Evry)

- Gaubert Patrice (Université Paris XII)

- Kamionka Thierry (CREST-INSEE)

- Montmarquette Claude (Université Laval)
5.3 Professionnels

- de Muizon Gildas (Microeconomix)

- Gurret Christophe (CRI, Paris 1)

- Hocquet Laetitia (Ohal Limited)

- Jonckheere Thierry (Société Générale)

- Lesne Jean-Philippe (BVA)

- Levêque François (Microeconomix)

- Mollier Jérôme (SoftComputing)

- Plaitakis Ariadne

- Rioux Laurence (INSEE)

- Stili Djamel (Société Générale)

- Villetelle Jean-Pierre (Banque de France)

6) VOLUME HORAIRE :
La formation comprend 312 heures d’enseignement, auxquelles s’ajoutent 120 heures de travail personnel requis par les projets servant de base à l’évaluation des étudiants (cf. ci-dessous, les modalités de contrôle des connaissances) ainsi que 620 heures de stage (4 mois).
Les enseignements se déroulent d'Octobre à Mars et sont suivis du stage d’Avril à Juillet.
Par ailleurs, des conférences « Métiers » seront organisées en faisant appel à d’anciens étudiants de la filière « Econométrie » de l’UFR ainsi qu’aux entreprises partenaires.

7) CONTROLE DES CONNAISSANCES
Le contrôle des connaissances prendra les formes suivantes:


  1. Contrôle des connaissances relatif aux enseignements de base et à l’anglais.


Les unités d’enseignements des enseignements de base (au nombre de 6), comme l’enseignement d’anglais, donnent lieu à un contrôle des connaissances qui leur est spécifique. Celui-ci peut prendre la forme d’un examen oral, écrit et/ou sur ordinateur ou encore d’un projet spécifique. Toutes les notes de ces enseignements se compensent. La validation de l’ensemble de ces unités d’enseignement est donc subordonnée à l’obtention d’une note moyenne supérieure ou égale à 10/20 pour ces unités prises dans leur globalité. Chacune des unités d’enseignement est affectée d’un coefficient 1 et correspond à 3 crédits ECTS. En cas de moyenne générale inférieure à 10, l’étudiant doit repasser les épreuves dans lesquelles il a obtenu moins de 10/20. Les notes ainsi acquises deviennent définitives.


  1. Contrôle des connaissances relatif aux enseignements de spécialisation.


Le contrôle des connaissances relatif aux unités d’enseignements approfondis de spécialisation repose sur la réalisation de trois projets transversaux à ces enseignements et aux enseignements du premier semestre.
Les trois projets auront néanmoins chacun une dominante :

  • un projet sera à dominante statistique,

  • un projet sera à dominante économétrique,

  • le troisième projet sera à dominante économique ou financière selon l’option choisie. Ce dernier projet devra être rédigé et soutenu en anglais.



Ces modalités de contrôle des connaissances ont pour but d’éviter la multiplication des examens conduisant à une assimilation des connaissances de type « bachotage ». Ces projets visent en outre à favoriser la prise en compte transversale des divers enseignements proposés dans le cadre du Master. Ils doivent aussi mettre les étudiants et stagiaires dans une configuration de travail aussi proche que possible de celles qu’ils rencontre(ro)nt dans leur pratique professionnelle.
Ces projets doivent être soutenus devant un jury composé d’au moins deux enseignants du Master, qui devront être les titulaires des enseignements choisis par l’étudiant. Ce dispositif permet d’une part un suivi régulier de la progression de l’étudiant et instaure en outre des incitations positives à la présence aux séminaires. La note obtenue à un projet est affectée d’un coefficient 3 et correspond à 8 crédits ECTS.
Toute note inférieure à 8 à l’un des projets est éliminatoire. Dans ce dernier cas, l’étudiant dispose de 6 semaines pour refaire son projet et le soutenir à nouveau.


  1. Validation du stage.


Le stage donne lieu à la rédaction d’un rapport qui doit également être soutenu devant un jury constitué, au minimum, du maître de stage et de l’un des enseignants du MASTER. La note obtenue à l’issue de cette soutenance du rapport de stage est affectée d’un coefficient 4. Il correspond à 12 crédits ECTS



  1. Obtention du diplôme du MASTER.


Au total, l’étudiant obtient son diplôme dès lors qu’il a obtenu 60 crédits ECTS.
Par ailleurs, des mentions sont attribuées en fonction de la moyenne générale, calculée en tenant compte des pondérations indiquées ci-dessus :

- « Passable » pour une moyenne supérieure ou égale à 10/20 et inférieure à 12/20.

- « Assez Bien » pour une moyenne supérieure ou égale à 12/20 et inférieure à 14/20.

- « Bien » pour une moyenne supérieure ou égale à 14/20 et inférieure à 16/20.

- « Très Bien » pour une moyenne supérieure ou égale à 16/20.

8) CONSEIL DE PERFECTIONNEMENT :
Un conseil de perfectionnement sera constitué de personnalités du monde de l’entreprise et de la recherche. Il veillera à la qualité de la formation proposée et à son adéquation aux débouchés professionnels.
Ce conseil comprendra également des représentants des étudiants dont la présence aura pour objet l’évaluation du cursus, tant du point de vue de son fonctionnement que de celui du contenu des enseignements et/ou des modalités de leur mise en oeuvre.

Pour mémoire
Les maquettes habilitées

Spécialité Techniques Quantitatives et Expertise Economique, Pro


Intitulé des UE et des enseignements

CM

TD

Autre

Total

Coeff.

Crédits

Semestre 3 :



















UE n° 1 : Enseignements fondamentaux 1













2

6

Deux cours à choisir parmi :

Théorie des jeux dynamiques(Eco Indus)

Economie Industrielle (Eco Indus)

Economie des ménages (Travail-Démo)

Techniques de sondage (IDEEM)

Economie du Travail 2 (Travail-Démo)



1x18

1x18

1x18

1x18

1x18












1

1

1

1

1



3

3

3

3

3


UE n° 2 : Techniques quantitatives 1












4

12

1 cours parmi
Formation approfondie à SAS

Formation approfondie à STATA
3 Cours au choix parmi
Mise à niveau en économétrie

Analyse de données et clustering

Econométrie des données de panel (Spé Econométrie)

Variables qualitatives 2 (Spé Econométrie)




1x18

1x18

1x18

1x18

1x18













1

1

1

1



3

3

3

3


UE n° 3 : Enseignements professionnels 1













3

12

Applications (une au choix)

Cas d’« Economie Industrielle appliquée »

Cas de « Ressources humaines quantitatives »

Cas d’« Analyse quantitative des modes de vie et de la satisfaction »
Anglais, Debating, Negociating (commun avec Spé TIDE)




2x18


1x18













2


1




9


3

Volume semestriel des enseignements

144










9

30

Volume semestriel par étudiant

162















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