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date de publication26.11.2019
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PROPOSITION GRILLE D’EVALUATION DE L’EXPLOITATION DU DOSSIER DOCUMENTAIRE

Positionnement

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

Note

GRILLE DE LECTURE DOCUMENT 1




- -

-

+

+ +




Eléments d’identification du document

L’identification du document n’est pas maitrisée

2 éléments manquants ou erronés

1 élément manquant ou erroné

Tous les éléments repérés et corrects




Idées et informations principales

Seule une ou 2 idées sont identifiées correctement

Les idées restituées correctement sont insuffisantes



La majeure partie des idées principales est correctement présentée


Les idées principales sont toutes ou presque repérées





=> Note sur 2 points

/2

GRILLE DE LECTURE DOCUMENT 2




- -

-

+

+ +




Eléments d’identification du document

L’identification du document n’est pas maitrisée

2 éléments manquants ou erronés

1 élément manquant ou erroné

Tous les éléments repérés et corrects

Idées et informations principales

Seule une ou 2 idées sont identifiées correctement

Les idées restituées correctement sont insuffisantes



La majeure partie des idées principales est correctement présentée


Les idées principales sont toutes ou presque repérées


=> Note sur 2 points

/2

GRILLE DE LECTURE DOCUMENT 3




- -

-

+

+ +




Eléments d’identification des documents

L’identification des documents n’est pas maitrisée

2 éléments manquants ou erronés

1 élément manquant ou erroné

Tous les éléments repérés et corrects

Idées et informations principales

Seule une ou 2 idées sont identifiées correctement

Les idées restituées correctement sont insuffisantes


La majeure partie des idées principales est correctement présentée


Les idées principales sont toutes ou presque repérées


=> Note sur 2 points

/2



QUESTIONNEMENT

Question 1.2 Comment interprétez-vous ces extraits du document 1 

il faut donner des marges de décision aux acteurs locaux


Pas compris ou syntaxes inadaptées

Pas complètement compris et/ou mal rédigé

Une explication exacte

Les 2 explications sont exactes et correctement rédigées




dimanches du maire

=> Note sur 2 point

/2

Question 1.3

Que signifie le sigle PIB ?

Aucune réponse ou inexacte

Pas totalement acquis et/ou mal expliqué/ Le sigle est conu

Une explication exacte

Les 2 explications sont exactes et correctement rédigées




Comment est-il calculé pour la France ?

=> Note sur 2 points

/2

Question 1.4

Choix du document Justification du choix

Aucun document choisi ou aucune justification fournie

Justification non pertinente

Justification succincte mais pertinente

Document clairement identifié.

Justification pertinente par plusieurs éléments




=> Note sur 2 points

/2







=> Note totale sur 12 points

/12


PROPOSITION GRILLE D’EVALUATION DE L’ÉTUDE


Positionnement

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

Note

INTRODUCTION




- -

-

+

+ +




Accroche

L’introduction ne respecte aucune règle.

Il manque des éléments.


Il manque un des éléments

Accroche problématique plan énoncés




Problématique

Annonce du plan

=> Note sur 1.5 points

/1.5

DÉVELOPPEMENT

Structurer




Plan

Organisation et structuration des idées

Aucun plan apparent.

Aucun sens de la réflexion

Le plan n’est pas respecté mais une organisation des idées est visible

Le plan est respecté.

Le sens de la réflexion est apparent.

Les idées sont biens structurées.

La réflexion est approfondie, judicieuse,

pertinente.




Analyser et restituer




Utilisation et reformulation des informations mises à disposition

Les informations collectées sont réutilisées sans être reformulées.

Le vocabulaire n’est pas adapté.

Les informations collectées sont superficielles.

Peu d’éléments sont réinvestis. Le vocabulaire est approximatif.

Les idées sont reprises dans leur majorité et reformulées convenablement

L’analyse est succincte mais cohérente. Le vocabulaire est en lien avec le sujet.

Les éléments ressortis dans le questionnement sont massivement réinvestis et reformulés à bon escient. Le vocabulaire est adapté.


Argumenter




Apport d’informations ou d’idées personnelles

Restitution de ses connaissances

Aucun apport personnel

Quelques apports personnels mais inadaptés

Quelques apports personnels mais succincts

Apports et réflexions personnels de qualité et pertinents.

=> Note sur 4 points

/4

CONCLUSION

Avis personnel et/ou réponse à la problématique Ouverture

Aucun avis. Aucune réponse Aucune justification Aucune ouverture

Avis personnel non justifié ou justifié de façon incohérente

Réponse non justifiée.

Ouverture présente

Avis personnel et/ou réponse annoncé mais peu justifié.

Ouverture en lien avec la problématique

Avis personnel et/ou réponse à la problématique annoncé et motivé par plusieurs éléments.

Ouverture pertinente



















=> Note sur 1.5 point

/1.5

QUALITE REDACTIONNELLE

Règles de syntaxe, grammaire et orthographe

Les règles de syntaxes et d’orthographe ne sont pas respectées

L’orthographe, le style, la grammaire sont imprécis


Les phrases sont correctement construites. l’orthographe est correcte.

Le style, l’orthographe sont maitrisés.




=> Note sur 1point

/1

=> Note totale sur 8 points

/8



  • Le respect du plan et toute argumentation pertinente doivent être valorisés. Ainsi, une réflexion organisée autour de quelques arguments pertinents et bien développés doit avoir la moyenne au développement.




  • Il ne s’agit EN AUCUN CAS d’exiger l’exhaustivité. C’est la cohérence et la pertinence de la réflexion qui doivent être évaluées. Les éléments de corrigé ne fournissent que des indications et des orientations possibles : ils ne constituent EN AUCUN CAS le corrigé-type à attendre.




  • Une dissertation qui présenterait les éléments suivants ne devrait pas obtenir la moyenne :

  • Une absence totale de plan

  • Un plan incohérent (ne permettant pas de traiter le sujet)

  • Un hors-sujet total (un hors-sujet partiel –dans une partie ou sous-partie - doit être évalué avec discernement sur la base de la cohérence et la pertinence d’ensemble).

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