Le cours de langue





télécharger 191.32 Kb.
titreLe cours de langue
page1/5
date de publication24.10.2017
taille191.32 Kb.
typeCours
e.20-bal.com > documents > Cours
  1   2   3   4   5






2012 - 2013


AVANT-PROPOS

Cette brochure est destinée aux professeurs nouvellement nommés dans notre académie. Elle les renseigne sur l’importance de notre discipline et leur donne quelques repères qui, nous l’espérons, les aideront à s’insérer plus facilement dans le réseau des professeurs d’allemand.
Elle s’adresse en priorité aux professeurs débutants ou encore peu expérimentés à qui nous rappelons quelques principes fondamentaux, assortis de conseils pour la conduite de la classe.
Les professeurs de langue vivante poursuivent les mêmes objectifs, quelle que soit la langue enseignée. Cette brochure en est un exemple : elle reprend largement, dans sa deuxième partie, le contenu du livret « repères pour enseigner les langues vivantes », version réactualisée par l’ensemble des inspecteurs pédagogiques régionaux de langues vivantes du guide réalisé par des inspecteurs, formateurs et professeurs d’anglais de notre académie « quelques repères pour enseigner l’anglais ».
Ces conseils et suggestions ne peuvent se substituer à une lecture approfondie des instructions et des documents d’accompagnement dont nous indiquons les références en troisième partie.


Les inspectrices pédagogiques régionales d’allemand


SOMMAIRE



  1. L’enseignement de l’allemand dans l’académie de Nancy-Metz




    1. L’allemand en chiffres

    2. Vos interlocuteurs dans l’académie

    3. L’allemand sur le serveur académique C.I.E.L.

    4. La formation continue des professeurs d’allemand



  1. Conseils et suggestions pour l’enseignement de l’allemand




    1. Le professeur

      1. L’arrivée dans l’établissement

      2. Le professeur au sein de l’équipe éducative

      3. Le professeur dans sa classe

      4. La première heure de cours


2.2. Le matériel

2.2.1. Organisation matérielle

2.2.2. L’équipement de la salle de classe et le matériel nécessaire aux apprentissages

2.2.3. Organisation pédagogique
2.3. Le cours et sa mise en oeuvre

      1. Le cours de langue

      2. Les objectifs

      3. La préparation du cours

      4. Le déroulement d’une séance

      5. L’analyse d’une heure de cours




    1. Questions diverses

      1. L’évaluation

      2. Comment gérer l’hétérogénéité

      3. Comment organiser le travail de groupe

      4. Quelle place pour l’écrit

      5. Quel usage de la langue maternelle ?



            1. 3. les textes officiels


1. L’enseignement de l’allemand


dans
l’académie de Nancy-Metz



    1. L’allemand en chiffres


     La Lorraine est une terre de rencontre marquée par une double culture et pour la zone frontalière par le bilinguisme. Elle a tissé avec ses voisins des liens économiques et culturels étroits. La pratique de l’allemand ou de plusieurs langues vivantes dont l’allemand est reconnue comme un facteur d’insertion professionnelle, quel que soit le niveau de qualification (environ 80000 Lorrains travaillent au Luxembourg et 25000 en Sarre).       Cette originalité explique la part importante de l’enseignement de l’allemand dans notre académie. Quelques chiffres illustreront cette importance :  

  • Dans le 1er degré, 43,7% des élèves lorrains débutent l’apprentissage de l’allemand, alors que la proportion nationale est de 11%.

  • Dans le 2e degré, la proportion d’élèves germanistes s’élève à 44,1% (un élève lorrain sur quatre apprend l’allemand comme 1e langue et un élève sur trois comme seconde langue) alors que la moyenne nationale n’est que de 15% (7,6% d’élèves inscrits en LV1, 16,2 % en LV2).

     Dans le  projet qui définit la politique académique, les responsables de l’éducation reconnaissent cette spécificité en accordant à l’enseignement de l’allemand une attention particulière. 

  • L’académie de Nancy-Metz est au 6e rang national pour le nombre de sections européennes, elle est la 1ère en France en ce qui concerne la scolarisation des élèves en section européenne allemand (2 sections européennes sur 3 sont de langue allemande).  

  • Le dispositif expérimental « 6e bilangue » est proposé dans 196 collèges (soit dans tous les collèges de Moselle et de Meuse et dans plus de 1 collège sur 2 dans les Vosges et dans 3 collèges sur 4 en Meurthe et Moselle). La continuité de cet enseignement est assurée au lycée.  

  • Dans le département de la Moselle, un dispositif original d’enseignement renforcé de l’allemand offre aux élèves intéressés un enseignement précoce dès l’école maternelle. La continuité de l’enseignement est assurée dans les collèges grâce à des 6e bilangues, des sections européennes de 6e ainsi qu’à des classes biculturelles (8 sites). Enfin, un site d’enseignement paritaire a vu le jour à Sarreguemines.

  • A la rentrée 2008, six lycées proposent  une section ABIBAC qui prépare les élèves à la délivrance simultanée du baccalauréat français et de l’Abitur allemand. Une certification régionale similaire pour les élèves de l’enseignement technologique, le « Bac Plus », est actuellement proposée dans quatre lycées mosellans du secteur industriel ou tertiaire.  

  • Les nombreux partenariats avec les pays germanophones témoignent du dynamisme de la discipline. Dans notre académie, deux projets d’échange scolaire sur trois concernent les rencontres avec les pays de langue allemande. L’académie promeut le développement de partenariats transfrontaliers originaux comme les stages en tandem dans des entreprises allemandes pour les collégiens ou le projet Saarbahn en lycée.




  • Enfin, l’année passée encore les élèves de l’académie de Nancy-Metz ont obtenu des résultats plus qu’honorables aux certifications proposées gratuitement par l’Education Nationale.

 Ce constat ne doit cependant pas masquer la fragilité du recrutement. En dix ans, le pourcentage des élèves germanistes en collège est passé de 36 à 25 % en LV1. Un nombre croissant d’élèves n’apprend plus l’allemand. On observe une baisse générale du pourcentage des élèves germanistes dans le 1er comme dans le 2nd cycle, hormis en LP où l’on relève une augmentation de plus de 3,4%. Certaines actions  sont organisées à l’échelon départemental ou académique pour promouvoir le choix de l’allemand à l’école ou au collège:

- le projet « médiathèques-ludothèques allemandes » : installation dans les collèges d’un espace récréatif où les élèves pratiquent l’allemand en s’amusant (une soixantaine de collèges sont équipés à ce jour ; information plus complète sur le serveur académique) ;

- les projets MOBIBIB, MOBINET et MOBIFILM, qui visent à promouvoir l’allemand à l’école primaire en mettant à la disposition des enseignants différents types de matériels didactisés (pour toute information, contacter le Goethe Institut ou les CDDP) ;

- le projet DEUTSCHMOBIL qui permet la mise à disposition d’un véhicule de promotion de la langue allemande dans les écoles et les collèges (information auprès du Goethe Institut, voir ci-dessous).  

Toutes les actions menées localement pour défendre notre discipline sont les bienvenues. On peut les faire connaître en s’adressant à la rédactrice de « Was gibt’s Neues ? » (cf. ci-dessous), journal en ligne que vous pouvez consulter à partir de la page « allemand » du site académi-que. 

1.2 . Vos interlocuteurs dans l’Académie - Quelques adresses utiles

 

INSPECTRICES PEDAGOGIQLES

REGIONALES

Adresse postale : Rectorat

C.O. n°13

54035 – NANCY Cedex

Bureaux :

6 bis, rue du Manège- Nancy

Secrétariat :          03 83 86 25 42

Fax :                     03 83 86 25 66
Mme Maccarini Jocelyne

03 83.86.25.63

jocelyne.maccarini@ac-nancy-metz.fr

Mme COSTE Emmanuelle
03 83.86.25.64

emmanuelle.coste@ac-nancy-metz.fr


Serveur académique C.I.E.L. 
Liste de diffusion


Audrey PARIS

Audrey.Paris2@ac-nancy-metz.fr


Formation continue

des professeurs d’allemand

 
Viviane HUNTZINGER

viviane.huntzinger@ac-nancy-metz.fr

« WAS GIBT’S NEUES »

(journal en ligne)

Audrey PARIS

Audrey.Paris2@ac-nancy-metz.fr



WEBMESTRE

Jean-Marc DUBOIS

Jean-Marc.Dubois@ac-nancy-metz.fr
  1. GOETHE INSTITUT


39, rue de la Ravinelle

54052 – NANCY Cedex

Tel :                        03 83 35 44 36

Fax :                       03 83 32 44 45


Centre transfrontalier

(Enseignement de l’allemand en Moselle)

 Collège la Fontaine

Rue Liévin

57500 – ST AVOLD

Tel :                        03 87 91 06 54

Adresse électronique :

ctf57@ac-nancy-metz.fr

site internet :

http://www.ac-nancy-metz.fr/ia57/ia/site_ctf/index.htm

ADEAF

         (antenne régionale)

 Mme Claudine RULQUIN

Tel :                         03 83 40 63 13
  1   2   3   4   5

similaire:

Le cours de langue iconParcours : Affaires, commerce et échanges internationaux
«appliquée» : sans négliger ni la langue courante, ni la culture, l’enseignement insiste sur la langue des affaires (écrite et orale);...

Le cours de langue iconProgrammes : (CE2 cm1 cm2)
«ateliers d'étude de la langue» ont disparu, ainsi que la notion de transversalité de l'apprentissage de la langue. Le «dire, lire,...

Le cours de langue iconAu cours de la licence l’étudiant acquiert les
«Études internationales» est adossée au choix d’une Majeure de langue (anglais, allemand, espagnol, portugais, italien, arabe) au...

Le cours de langue iconContact : Tél: 05-56-89-41-89 06-61-97-18-87
«grands débutants» en espagnol, le M. U. I. se compose de cours d’initiation à la langue pratique et de conférences-débats en français...

Le cours de langue iconProgramme langue et compétences 2011 2012 (engagements terminés)...
«Plans de formation» des agences et «cif intérimaires». Préparation du programme 2013 en cours

Le cours de langue iconProgramme «La langue française dans l'aventure informatique» 8h30...
«Initiatives universitaires francophones dans la Formation ouverte à distance : l’enjeu des normes et standards» 36

Le cours de langue iconLes caractéristiques générales de la Bretagne
«Blanc et Noir» en breton. Quatre bandes blanches symbolisent les pays de langue bretonne et cinq autres bandes noires symbolisent...

Le cours de langue iconL’Algérie et la langue arabe

Le cours de langue iconUfd12 Langue b économique 54h

Le cours de langue iconCompétence 1 : La maitrise de la langue française






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
e.20-bal.com