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43HE15GO - Démographie appliquée aux sciences sociales : Questions transversales – C. Grasland (2016)

PRESENTATION GENERALE DU COURS


Description

Le but de cet enseignement est de fournir aux étudiants de géographie et de sciences sociales un panorama des croisements possibles entre la démographie et les autres sciences sociales (économie, histoire, géographie, sociologie) ainsi que les sciences de la vie (médecine, santé, …). A la différence du cours de démographie du premier semestre, on ne reviendra pas ici en détail sur l’apprentissage des principales méthodes de démographie statistique (pyramide des âges, diagramme de Lexis, indices et quotients, transversal et longitudinal…) ni sur leur application aux mécanismes purement démographiques de croissance des populations (fécondité, mortalité, mobilité…). Mais on fera un certain nombre de rappel de ces méthodes lorsqu’elles seront appliquées à des problématiques relevant d’autres disciplines. On verra ainsi comment traiter des données démographiques imparfaites (registres paroissiaux) ou bien comment construire des indices comparatifs de mortalité (méthodes de standardisation directe et indirecte). Les séances de cours intégré insisteront particulièrement en TD sur la manipulation de données ou l’interprétation de cartes, graphiques et statistiques. Mais des éléments généraux de cours seront également introduits.

Compétences et objectifs

Cet enseignement n'impose pas de prérequis particuliers mais il fait appel à de nombreux traitements statistiques élémentaires (calcul de moyennes, médianes, modes) et à des représentations graphiques (pyramide des âges, cartes, ...). Il ne faut donc pas avoir peur des approches quantitatives pour aborder cet enseignement, même si ces dernières ne sont jamais abordées pour elles-mêmes mais toujours en rapport avec la question des dynamiques de la société lues à travers le prisme de la démographie. A l'issue de ce cours, les étudiants seront à même de procéder à l'analyse de phénomènes démographiques (vieillissement, mobilité, reproduction) non pas pour eux-mêmes mais en tant que marqueur des inégalités ou des transformations sociales. Ils auront également une vue large des types de métiers possibles sur lesquels peut déboucher une formation poussée en démographie


Contenu et plan du cours


Chapitre 1 : DEMOGRAPHIE ET ECONOMIE : COMMENT MESURER LE « PROGRES » ?

  • L’exemple des « Trente Glorieuses »

  • Comparaison dans l’espace : Cessac et Madère

  • Comparaison dans le temps : Douelle



Chapitre 2 : DEMOGRAPHIE ET HISTOIRE : A LA RECHERCHE DU TEMPS PERDU ...

  • Méthodes d’analyse des registres paroissiaux

  • Applications pratiques sur les paroisses du Poitou au 17e-18e Siècles

  • Synthèse des observations faites par les historiens et démographes de l’Ancien Régime



Chapitre 3 : DEMOGRAPHIE ET MEDECINE : INEGALITES SOCIALES ET SPATIALES DE SANTE 

  •  Les indices comparatifs de mortalité (méthodes directe et indirecte)

  • Application au cas des arrondissements parisiens

  • Synthèse des évolutions de l’espérance de vie du 19e au 20e siècle

  • Mortalité et mordibité : la « double peine » des ouvriers.

    Chapitre 4 : DEMOGRAPHIE ET SOCIOLOGIE : ENDOGAMIE ET REPRODUCTION SOCIALE

  • Méthodes d’analyse des matrices d’interaction sociale

  • Endogamie entre deux générations (choix du métier)

  • Endogamie dans une même génération (choix du conjoint)





Modalités d'évaluation

Etudiants en contôle continu :

1/2 évaluation correspond à des travaux faits à la maison, seul ou en groupe

1/6 évaluation correspond à un travail en temps limité

1/3 évaluation correspond au partiel

 

Etudiants en examen terminal (et 2e session) :

 1/2 évaluation correspond au partiel

1/2 évaluaton correspond à un examen oral sur le cours




Bibliographie sommaire

Même si ce cours ne porte pas sur les phénomènes purement démographiques, on se reportera avec profit aux ouvrages suivants :


  • Vallin J.  1995, La démographie, La Découverte - coll. Repères.n°105, 124 p. [Biblio GHSS : 61462]

  • Caselli G., Vallin J. et Wunsch G.,  Démographie, analyse et synthèse (6 volumes).


Dans la mesure où de nombreux exercices porteront sur l’analyse de tableaux, graphiques ou cartes, il est également recommandé de consulter des ouvrages généraux de méthodologie :


  • Levy M.L., Ewenczyk S., Jammes R., 1981, Comprendre l’information économique et sociale – Guide méthodologique, Hatier, Paris, 209 p.

  • Vigneron E., Géographie et statistique, QSJ n°3177, PUF, Paris, 127 p.




Une bibliographie plus spécifique sera donnée dans chaque chapitre sur les thématiques concernées.


Revues à consulter

http://www.insee.fr/fr/publications-et-services/default.asp?page=collections-nationales.htm



Sites Web de référence

  • INSEE : organisme de référence en France pour l’accès aux données économiques et sociales, notamment les données du recensement

http://www.insee.fr

  • Institut National Des Etudes Démographiques : Site de référence pour la démographie en France. Comporte de nombreux liens vers d'autres sites, un cours simplifié de démographie, des données, etc.

http://www.ined.fr/

  • Sentinelles : portail d’information sur la diffusion des épidémies en France avec cartes animées :

http://websenti.u707.jussieu.fr/sentiweb/

  • United Nation Population Division : Page d'accueil du département "Population" des Nations Unies. Contient de nombreux rapports, données, études, etc.

http://www.un.org/esa/population/unpop.htm

  • World Health Organisation : Page d'accueil de l'organisation mondiale de la santé qui constitue évidemment le site de référence pour les questions de mortalité et d'espérance de vie. Les tables de mortalité de tous les pays du Monde y sont accessibles à la rubrique « Data and Statistics ».

http://www.who.int/fr/index.html





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