Évaluation de la prevention sante environnement





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1 Un maximum de capacités doit être évalué lors de chaque situation.

2 Les documents proposés ne sont pas issus directement des manuels scolaires. Ils doivent être actualisés et contextualisés.


EXTRAITS DE DOCUMENTS REALISES LORS DES FORMATIONS PAF 2011. 2012

PUBLIC VOLONTAIRE

DOCUMENTS DE TRAVAIL


AIDE A LA PRODUCTION DE LA PRODUCTION PERSONNELLE ECRITE

DOCUMENT DE TRAVAIL
Consignes pour la réalisation du dossier


  • travail personnel à réaliser à partir de documents et des renseignements recueillis lors des PFMP et des cours de PSE

  • présenter l’objectif du travail à effectuer au tuteur

  • faire signer la « lettre au tuteur »

  • demander l’autorisation à l’employeur pour poser les questions et observer une situation professionnelle

  • page de garde, sommaire, introduction, partie 1, partie 2 visés le :

  • dernier délai pour rendre le dossier le :




Parties

(barème sur 16 à diviser par 2)

Contenus

A FAIRE

et à cocher

Pendant la PFMP

Après la PFMP

PRESENTATION

8 à 12 pages (hors page de garde, sommaire et annexes), 







page de garde (avec : Nom et Prénom, spécialité de Bac, titre, année)







pagination







sommaire







police : Times New Roman, taille 12, interligne 1







relié (possibilité de le réaliser au lycée)







photos ou schémas ou documents utilisés pour illustrer mis en annexes numérotées et source mentionnée







INTRODUCTION


Présentation rapide de votre période de formation en milieu professionnel 

Date, durée …







Progression dans votre prise de responsabilité

Place dans l’entreprise







Justifier le choix de votre étude…







PARTIE I : présentation de l’entreprise

Nom, Logo de l’entreprise, photo







Localisation géographique (photocopie de carte utilisée pour repérer l’entreprise), Moyens d’accès







Secteur d’activité, activité principale,







Nombre de salariés,

Organigramme et votre situation dans cet organigramme







Plan de l’atelier







PARTIE II : identification des risques professionnels et de la prévention dans l’entreprise

Compléter le questionnaire « autodiagnostic »







Consulter des documents de l’entreprise : fiches de poste, consignes de sécurité, fiches des produits chimiques, document unique, compte-rendu d’accidents ou de CHSCT







Identifier les principaux risques professionnels dans l’entreprise (avec l’aide du cours)







Indiquer l’origine des derniers ou principaux accidents du travail







Citer les acteurs de la prévention dans l’entreprise (employeur, tuteur, SST, délégué du personnel, infirmier, CHSCT …)







Actions de formation et d’information réalisées dans l’entreprise







Lister les travaux d’aménagement réalisés pour prévenir les risques professionnels







Indiquer l’existence d’un document unique







PARTIE III : description d’une situation professionnelle et repérage d’un risque spécifique


Préparation des questions à poser aux différentes personnes de l’entreprise







Informations recueillies auprès du tuteur, des salariés … (questions)







Observation des ou d’un salariés à son poste de travail (ou de sa propre activité)







Énoncer clairement la situation professionnelle ou l’accident analysé (faire un récit détaillé)







Prendre une photo de la situation de travail (ou en rechercher une ressemblante)







Présentation du risque étudié







justifier votre choix personnellement







Justifier votre choix en vous aidant des statistiques d’AT et MP







PARTIE IV : Effets physiopathologiques


Citer et expliquer les effets possibles de ce risque sur la santé à partir des cours ou de recherches personnelles







Illustrer les notions avec des schémas annotés et expliqués







Différencier les effets à court terme : accident du travail et les effets à long terme : maladie professionnelle







PARTIE V : mise en œuvre de la démarche d’analyse du risque spécifique


Choisir la démarche d’analyse du risque soit :

par le travail. L’approche par le travail est plus évidente à développer si vous êtes en possession de photos, croquis … qui représentent la situation à analyser

ou soit par l’accident. L’approche par l’accident est choisie si l’entreprise peut relater des accidents, incidents ou presqu’accidents (compte rendu d’accident)







Identifier et analyser le problème en utilisant un des outils suivants :

QQOQCCP, diagramme de Pareto, remue-méninges, diagramme d’Ishikawa, diagramme de mise en relation, tableau de recueil de données, questionnaire d’enquête.







Par le travail

(Recueillir les données) réaliser le schéma de compréhension et analyser la situation







Formuler des hypothèses (liens causes /effets)







Valider une ou plusieurs hypothèses







Par l’accident

Recueillir les faits et les mettre dans l’ordre chronologique de l’accident








Construire l’arbre des causes







Repérer les moyens de prévention existants par rapport à la situation analysée et les hiérarchiser selon les principes généraux de prévention mesures de prévention intrinsèque, protection collective, protection individuelle, instruction, formation informations habilitation. Justifier.







Proposer d’autres mesures et les hiérarchiser de la même façon. Justifier







CONCLUSION


Expériences acquises en PFE au niveau de la sécurité et de la santé du salarié







compétences ou connaissances acquises qui seront utiles dans votre vie professionnelle







points qui restent à approfondir que vous n’avez pas eu l’occasion d’observer ou de développer dans cette entreprise








ÉVALUATION DE LA PSE – PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT AU BAC PRO - SESSION 20..

Contrôle en cours de formation

 EVALUATION DE LA PRODUCTION PERSONNELLE ECRITE

(en fin de terminale professionnelle baccalauréat professionnel)

DOCUMENTS DE TRAVAIL

A PARTIR DES DOCUMENTS DE L’ACADEMIE D’AMIENS




BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

spécialité …..............................................
Prévention Santé Environnement

C.C.F.

Évaluation de la production personnelle écrite

Établissement : …................

.........................................
session : …..........................
nom et prénom du candidat : …..........................................

.........................................

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