Programmes 2007 de l’école primaire





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Repères chronologiques

Points forts (2007)

Vocabulaire de base

Sources et documents à utiliser

Le Moyen Age (476 – 1492)

  • 496 ( ?) : conversion de Clovis au christianisme.

  • 622 : Hégire, début du calendrier musulman : Mohammed (Mahomet en écriture occidentale) quitte La Mecque pour Médine.

  • 800 : Charlemagne est sacré empereur à Rome. Sa capitale est Aix-La Chapelle.

  • 845 : bataille de Ballon : Nominoe, roi de Bretagne.

  • 936 : Le Duc Alain Barbetorte repousse les Vikings hors de Bretagne.

  • 987 : début de la dynastie capétienne qui gouverne notre pays sans interruption jusqu’en 1789.

  • 1099 : prise de Jérusalem, première croisade.

  • 1453 : prise de Constantinople par les Turcs, fin de l’Empire romain d’Orient (byzantin).

  • 1455 : premier livre imprimé par Gutenberg à Mayence.

  • 1488 Bataille de St-Aubin du Cormier : fin de l’indépendance bretonne




  • Après les « invasions », la naissance de la France : un État royal - une capitale - une langue (?), seigneurs et paysans. (1)

  • L’Europe des abbayes et des cathédrales. (2)

  • L’islam : une nouvelle civilisation, des conflits et des échanges en Méditerranée




  • Ressources locales:

(1) Les Bretons en Armorique : carte des « plou »

(2) Abbaye de Daoulas, Cathédrale de Tréguier, Abbaye de beauport

La typographie en Bretagne : Jean Brito, Brehant-Loudéac ; le Catholicon ;

(3) Le Rôle de la Bretagne dans le commerce maritime, Le port de Penmarc’h.


Personnages et groupes significatifs :

  • Clovis, Charlemagne, Louis IX (« saint Louis »), Jeanne d’Arc, Marco Polo

  • Les chevaliers, les paysans, les pèlerins.

Royauté, seigneur, église, abbaye, cathédrale, pèlerin, chrétienté, croisade, Islam, mosquée

 Un château, une ville médiévale, une cathédrale ou une abbaye, une mosquée ou un palais arabe.

 Un itinéraire de pèlerinage (Saint-Jacques de Compostelle)

 L’écriture : de la calligraphie (le cartulaire de Redon) au livre imprimé (le Catholicon).


Pour aller plus loin :

  • La chevalerie à travers les pierres d’une église romane ou gothique, le chant grégorien (en lien avec l’éducation musicale), le vitrail d’une cathédrale.

  • « La matière bretonne » : Extraits du roman de Chrétien de Troyes, Perceval.

  • L’importance du Moyen Age dans notre imagination : le mythe des chevaliers de la Table Ronde ; succès persistant du roman de Victor Hugo, Notre-Dame de Paris (en lien avec la littérature) ; Jeanne d’Arc au cinéma (en lien avec les arts visuels).




Repères chronologiques

Points forts (2007)

Vocabulaire de base

Sources et documents à utiliser

Du début des Temps Modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815)

  • 1492 : le Génois Christophe Colomb découvre les Amériques pour le compte de la royauté espagnole. Juifs et Musulmans sont expulsés d’Espagne.

  • 1532 Édit d’Union de la Bretagne à la France

  • 1543 : le polonais Copernic affirme que la Terre tourne autour du Soleil.

  • 1598 : Henri IV met fin aux guerres de religion en accordant aux protestants l’Edit de Nantes, qui tolère leur présence en France à côté des catholiques.

  • 1605 : L’espagnol Cervantes écrit Don Quichotte.

  • 1661 : début du règne personnel de Louis XIV.

  • 1675 : Révolte des Bonnets Rouges

  • 1688 : la « glorieuse révolution » anglaise garantit des libertés individuelles et limite l’influence du pouvoir royal contrôlé par le Parlement.

  • 1751 : premier volume de L’Encyclopédie.

  • 1763 : mise au point de la machine à vapeur par l’anglais James Watt.

  • 1776 : déclaration d’Indépendance des Etats-Unis.

  • 1789 : début de la Révolution française : Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.

  • 1792 : Première République.

  • 1795 : adoption du système métrique.

  • 1804 : Napoléon sacré empereur à Notre-Dame de Paris. Code civil.

  • 1815 : chute de Napoléon.

  • Les grandes découvertes. (1)

  • Une autre vision du monde artistique, religieuse, scientifique et technique. (2)

  • La Monarchie absolue en France : Louis XIV et Versailles. (3)

  • La Révolution française et le Premier Empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, réussites et échecs. (4)




  • Ressources locales:

(1) Jacques Cartier et Saint-Malo

(3) L’annexion de la Bretagne au Royaume de France : le traité d’Union de 1532 ; Le parlement de Bretagne (Rennes)

(4) La journée des Bricoles, Rennes 1789, L’insurrection de 1793, Georges Cadoudal
Personnages et groupes significatifs :

  • Anne de Bretagne, Léonard de Vinci, Rabelais, Shakespeare, François 1er, Henri IV, La Fontaine, Molière, Louis XIV, Vauban, Voltaire, Bach, Mozart, Washington, Condorcet, Napoléon, Jean-Victor Moreau.

  • Les esclaves d’une plantation, les femmes de la révolution.

Renaissance, monarchie absolue, privilège, encyclopédie, cahier de doléances, Révolution, émigré, département, constitution

 Récits de voyage, planches de L’Encyclopédie.

 Extraits du traité d’Union de la Bretagne à la France

 Extraits de la déclaration d’Indépendance américaine.

 Extraits de cahiers de doléances.

 La Marseillaise.

 Tableaux d’histoire des XVIIè et XVIIIè siècles et de la période napoléonienne.

Pour aller plus loin :

  • Les châteaux de la Loire, les jardins de Versailles.

  • Chansons du XVIII siècle et du temps de la Révolution.

  • La Flûte enchantée, opéra de Mozart (en rapport avec l’éducation musicale).


Repères chronologiques

Points forts (2007)

Vocabulaire de base

Sources et documents à utiliser

Le XIXè siècle (1815 – 1914)

  • 1825 : ouverture de la première ligne de chemin de fer en Angleterre.

  • 1841 : interdiction du travail des enfants de moins de huit ans, en France.

  • 1848 : Deuxième République, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage.

  • 1871 : achèvement de l’unité allemande ; Commune de Paris

  • 1875 : Troisième République.

  • 1882 : école gratuite, laïque et obligatoire.

  • 1885 : Pasteur met au point le vaccin contre la rage.

  • 1886 : construction de la première automobile.

  • 1889 : édification de la Tour Eiffel en rapport avec le centenaire de la révolution.

  • 1895 : première séance de cinéma à Paris

  • 1903 : premier vol des frères Wright




  • Une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine ; à la recherche de territoires et de débouchés : le temps du travail en usine, de l’émigration et des colonies.

  • Les difficultés de la République à s’imposer en France : un combat politique de plusieurs générations. (1)




  • Ressources locales:

(1) Chants de conscrits


Personnages et groupes significatifs :

  • Goethe, Victor Hugo, George Sand, Eugène Delacroix, Victor Schoelcher, la reine Victoria, Napoléon III, Louise Michel, Jules Ferry, Emile Zola, Gustave Eiffel, Marie Curie, Jean Jaurès.

Nation, suffrage universel, colonies, bourgeois, industrialisation, émigration, exode rural, ouvriers, syndicats, grève, socialisme, impressionnisme, métropolitain, électricité

 Pages de journaux.

 Photos de Nadar.

 La Case de l’oncle Tom (1852) d’Elizabeth Beecher Stowe.

 Extraits de Zola.

 Une classe de la Troisième République.

 Films de Lumière.

 Tableaux et sculptures.

 Une affiche publicitaire.

 Cartes postales…
A partir de cette époque, il est possible pour les enseignants de trouver des « traces » et de faire comprendre aux élèves que les sources de la connaissance du passé sont à portée de main pour qui sait les voir.



Pour aller plus loin :

  • La transformation des villes (Haussmann).

  • Ecouter la parole du poète, témoin de son temps : Victor Hugo.

  • La laboratoire de Pierre et Marie Curie (en relation avec les sciences expérimentales).

  • Une femme artiste, Camille Claudel (en relation avec les arts visuels).



Repères chronologiques

Points forts (2007)

Vocabulaire de base

Sources et documents à utiliser

Le XXè siècle et le monde actuel

  • 1914 – 1918 : première guerre mondiale.

  • 1917 : révolution russe.

  • 1919 : révolte des marins dans la flotte française de la Mer Noire ( Charles Tillon)

  • 1939 – 1945 : seconde guerre mondiale.

  • 1940 : Le Dictateur de Charlie Chaplin.

  • 1944 : droit de vote des femmes en France.

  • 1945 : création de l’ONU.

  • 1946 : premier ordinateur.

  • 1954 –1962 : guerre d’Algérie.

  • 1957 : mise en marche de l’Europe.

  • 1958 : Cinquième République.

  • 1969 : le premier homme marche sur la Lune.

  • 1972 : création de la Britanny Ferries

  • 1978 : Marée noire de l’Amoco Cadiz

  • 1880 : Plogoff : le refus du nucléaire

  • 1989 : la chute du Mur de Berlin (construit en 1961) / la convention internationale des droits de l’enfant.

  • 2000 : Gao Xia Jian, écrivain chinois, naturalisé français, reçoit le prix Nobel de littérature.

  • 2002 : l’euro, monnaie européenne.




  • La violence du siècle : les deux conflits mondiaux. (1)

  • La Cinquième République : pour commencer à comprendre le fonctionnement de notre système démocratique.

  • La société en France dans la deuxième moitié du XXè siècle : les progrès techniques, les transformations économiques et sociales, les arts (à partir d’un ou deux exemples). (2)




  • Ressources locales:

  1. Le monument aux Morts

(2) Le train en Bretagne ( le réseau breton)

La Révolution agricole en Bretagne, les chantiers de st-Nazaire, les peintres de Pont-Aven

Personnages et groupes significatifs :

  • Georges Clémenceau, Igor Stravinsky, Hélène Boucher, Winston Churchill, Charles De Gaulle, Jean Moulin, Anne Franck, Albert Einstein, Charlie Chaplin, Gauguin, Pablo Picasso, Louis Armstrong, Gandhi, Martin Luther King, Léopold S. Senghor.

  • Les poilus dans les tranchées, les femmes au travail, résistantes et résistants

Guerre mondiale, guerre civile, tranchées, armistice, nationalisme, fascisme, nazisme, communisme, déportation, camps d’extermination, Résistance, débarquement, Libération, bombe atomique, décolonisation, chômage, télévision, consommation, loisirs, livre de poche.

Les sources sont considérables. Le maître attirera donc plutôt l’attention sur les nouvelles formes d’archives : actualités cinématographiques, reportages photographiques, entretiens oraux, entre autres de déportés et de résistants, Internet.


Pour aller plus loin :

  • Initier à une première analyse de presse (la Une d’un journal).

  • Les rapports entre la publicité et l’histoire.

  • En liaison avec la géographie, comparer le paysage familier de l’enfant avec celui de l’immédiat après la guerre, grâce aux photos et au cinéma.

  • Un fait de société, le sport aujourd’hui. L’évolution d’une ville française depuis un demi-siècle (en lien avec la géographie et l’architecture dans les arts visuels).
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