L’etablissement et les collectivites territoriales





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EXEMPLAIRE

N° :

DOSSIER

N° : 202


Académie : XXX

Établissement : Collège XXX

Ville : XXX

Classe : 4ième 5

APSA 1 : Arts du cirque (Niveau 1)

CHEMISE N°1 DONNEES SOCIO ECONOMIQUES

CHEMISE N°2 L’ETABLISSEMENT ET LES COLLECTIVITES TERRITORIALES

CHEMISE N°3 L’ETABLISSEMENT ET LES PARTENAIRES ECONOMIQUES ET SOCIAUX

CHEMISE N°4 L’ETABLISSEMENT ET L’ENVIRONNEMENT SPORTIF ET CULTUREL

CHEMISE N°5 L’ETABLISSEMENT SON ORGANISATION ET SON FONCTIONNEMENT

CHEMISE N°6 LA POLITIQUE DE L’ETABLISSEMENT

CHEMISE N°7 LE PROJET PEDAGOGIQUE D’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DE L’ETABLISSEMENT

CHEMISE N°8 ANIMATION ET VIE ASSOCIATIVE DE L’ETABLISSEMENT

CHEMISE N°9 DOCUMENTS PEDAGOGIQUES

CHEMISE N°1

DONNEES SOCIO ECONOMIQUES

Les données socio-économiques de la commune et de sa région

    1. Géographie et environnement

XXX est un chef-lieu de canton du nord de la France situé dans le département du XXX.

XXX est la 5ième ville du département avec ses 32 174 habitants. Cette ville est limitrophe de XXX et fait partie de la communauté d’agglomération de XXX-XXX qui regroupe 36 communes et plus de 250 000 habitants. Les deux villes voisines de XXX et de XXX regroupent 70 000 habitants.

Climat :

Le climat dans la zone de XXX est de type océanique. Les hivers sont froids avec une moyenne de 3 degrés et les étés sont doux avec une moyenne de 15 degrés. On peut noter jusqu’à 120 jours de pluie par an dans cette zone.

Voies de communications et transport :

La ville est desservie par plusieurs autoroutes ainsi que par la RD 58 qui traverse la ville (20 000 véhicules par jour). Celle-ci est une des voies d’accès au Louvre-XXX.*

Infrastructures :

  • Enseignement :

XXX possède de nombreux équipements scolaires et para-scolaires dont :

  • 12 écoles maternelles

  • 12 écoles primaires

  • 3 collèges

  • 2 lycées

  • Un UFR STAPS

  • Un EREA

  • 2 résidences étudiantes



  • Santé 

  • 1 polyclinique de 402 lits

  • CPAM



  • Sport :

  • 1 pôle d’excellence sportive (l’Aréna Stade couvert de XXX) 1300 places en configuration spectacle et 5300 places pour les compétitions d’athlétisme mais fermé pour le moment pour cause de travaux.

  • 1 piscine

  • 10 salles de sports

  • 20 terrains de football

  • 1 piste de BMX.

  • 1 centre régional de pré-formation de la FFF.

  • 5 courts de tennis

  • 2 rochers d’escalades.

  • 1 stade d’athlétisme.



    1. Histoire

A l’origine petit village agricole, la ville de XXX a connu un essor important avec le développement de l’industrie minière dans le Nord de la France. Elle a été un grand centre d’exploitation minière.

En effet, la découverte d’un gisement de houille en 1857 bouleverse l’économie locale et XXX devient une cité minière. Sa population explose alors et atteint 25 698 habitants en 1914.

De nombreux puits d’extraction de charbon (67) sont ouverts appelés « les fosses ».

Les deux Guerres Mondiales viennent stopper cette activité qui reprendra ensuite pour répondre aux besoins de reconstruction. La silicose, maladie respiratoire du mineur, fait son apparition.

De nombreux accidents mortels et la récession de l’industrie minière conduisent à la fermeture de la majorité des puits entre 1960 et 1980. L’accident mortel de la fosse Saint-Amé entraîne la fermeture du dernier puit.

La fin de l’industrie minière prive la ville de sa principale activité économique.

En 2000, la ville reste fortement touchée par le chômage avec un taux de 26.6% contre 12.9% de moyenne nationale.

Les ouvriers représentent la première catégorie socio-professionnelle à XXX avec 40.8% des actifs contre 27.1% de moyenne nationale.

    1. Activités économiques principales :

Plus de 1000 entreprises, de commerce à caractère libéral ou artisanal ont choisi XXX.

La ville compte de nombreuses zones commerciales et de zones d’activités. Grâce à d’excellentes infrastructures routières, les entreprises et grands groupes internationaux s’y implantent et permettent de redynamiser l’économie locale.

L’arrivée du Louvre-XXX depuis Décembre 2012 devrait stimuler l’économie locale. Depuis 2009, la ZAC de l’an 2000, centre d’affaires de 6 500 m² de bureaux mise sur sa situation stratégiques et sur les énergies renouvelables. Proche du Louvre-XXX, dans une zone où passent 20 000 véhicules par jour le centre est équipé de 400 m² de panneaux photovoltaïques.

  • Zone Industrielle de l’Alouette : 42 entreprises

  • Zone du Centre Commercial (1 et 1 bis) : 19 entreprises

  • Zone d’Activités Légères de St Amé : 32 entreprises

  • 1 Centre de services aux entreprises : capacité d’accueil : 18 entreprises et possibilités de domiciliation sociale (Pépinière d’Entreprises)

  • 1 Centre de services pour l’emploi (ANPE, Mission Locale, ASSEDIC, …)



    1. Emplois

La principale source d’emplois à XXX est de la catégorie des employés suivi par les ouvriers et les professions intermédiaires.

Le taux de chômage est de 26.6% et bien plus élevé que le taux national à 10.5%.

    1. Evolutions démographiques :

XXX compte 32 174 habitants soit une baisse de 4% depuis 10 ans.

La population de la commune est relativement jeune. Le taux de personnes d’un âge supérieur à 60 ans (18.5%) est inférieur au taux national (21.6%) et au taux départemental (19.8%).

La population féminine ( 53%) est supérieur à la population masculine.

    1. Perspectives de développement :

Sportif :

Un projet de construction d’un vélodrome et d’un Dojo au Stade couvert Régional sont actuellement en attente.

Un demi-terrain en synthétique au Parc XXX va être construit début 2013.

CHEMISE N°2

L'ETABLISSEMENT ET LES COLLECTIVITES TERRITORIALES

L’établissement et les collectivités territoriales :

2.1 Les politiques éducatives, culturelles et sportives : objectifs et mises en œuvre :

2.1.1 Commune :

Educatif :

L’objectif éducatif de la ville est avant tout de permettre la réussite de tous les élèves de la maternelle au Lycée.

Mises en œuvre :

Le Programme de Réussite Éducative (PRE) s’adresse aux enfants et adolescents âgés de 2 à 16 ans et leur famille.

Il a pour vocation de leur apporter un soutien éducatif, culturel, social, sanitaire, … afin de leur donner toutes les chances de réussir en prenant en considération la globalité de leurs difficultés et de leur environnement, en particulier la famille.

L’entrée dans le Programme de Réussite Éducative se décide collégialement avec l’ensemble des partenaires du Programme : parents, enfants, éducateurs, enseignants, directeur d’Ecole….

Dès lors que l’enfant ou adolescent et ses parents adhérents au Programme de Réussite Éducative, ils bénéficient d’un suivi individuel et confidentiel.

Culturel :

La politique culturelle de la ville de XXX est uniquement de mettre la culture à portée de tous avec un budget faisant partie des plus importants de la commune.

Pour cela, des partenariats étroits sont mis en place avec les écoles maternelles et primaires tout d’abord. En effet, une forte politique publique de développement de la lecture est appliquée pour permettre à tous les élèves de savoir et d’aimer lire à l’entrée en 6ième. Des ateliers de lecture aux petits ou de la formation de parents à la lecture sont organisés sur les temps scolaires avec l’intervention de bibliothécaires formées pour recevoir des groupes. Hors temps scolaires, les enfants peuvent avoir accès à des expositions ludiques ou des ateliers Bandes Dessinées à la bibliothèque municipale.

Un intervenant en musique, rattaché à la commune en lien avec l’Ecole de Musique , propose des animations au sein des écoles pour le développement à l’éveil musical.

Les centres sociaux sont également le relais de cette politique culturelle au sein des quartiers défavorisés via les Projets de Réussite Educatives pris en charge par des éducateurs spécialisés.

Pour le Collège XXX, un partenariat avec l’association Arc-en-Ciel permet aux élèves de bénéficier d’expositions ou d’ateliers sur des thématiques définis avec l’équipe enseignante.

Il est à noter que le service culturel de la ville précise qu’il est plus difficile d’intervenir au sein des collèges que des écoles primaires de part la multiplicité des enseignants.

Sportif :

La ville est résolument tournée vers une politique sportive de masse. Il s’agit de proposer une offre la plus large possible pour permettre au plus grand nombre quel que soit l’âge d’accéder à une pratique sportive variée.

Pour cela, la commune met à disposition de nombreuses infrastructures aux 4 coins de la ville (voir chemise 4 « L’établissement et l’environnement sportif et culturel »).

2.1.2 Département :

Educatif :

Objectifs :

  • Une calculatrice pour chacun : chaque élève reçoit à son entrée en 6ième une calculatrice programmable.

  • Transports scolaires gratuits

  • Priorité à l’anglais : aide financière pour les échanges scolaires Outre-Manche, ouverture d’une section internationale avec internat de 40 places à Boulogne-sur-Mer.

  • Le sport au collège : aide financière aux élèves pour un accès facilité aux activités de l’UNSS, aide financière pour permettre à tous les élèves d’apprendre à nager

  • Proposition de projets éducatifs en direction des collèges : visites….

Culturel :

L’objectif du département au niveau culturel est également de permettre l’accès pour tous à la culture quelle que soit sa forme.

Mises en œuvre :

  • Achever l’aménagement culturel du territoire départemental.

  • Une place grandissante pour la musique

  • Soutenir les projets culturels et artistiques en faveur des publics de la solidarité et des collégiens : le département finance de nombreuses actions comme le Plan d’Education aux Images, le Théâtre au Collège, le Concours de la Résistance (3ième), les ateliers de pratique artistique, les expositions en archéologie.

  • Promouvoir une image d’excellence culturelle et artistique du XXX : circulation des œuvres vers des publics éloignés de l’offre artistique professionnelle, aide à la diffusion locale de concerts et spectacles professionnels de qualité.

Le musée du Louvre-XXX a proposé un partenariat avec le collège dès son ouverture en Décembre 2012 afin d’accueillir gratuitement tous les élèves de 5ième avec une prise en charge du transport pour s’y rendre par le Conseil Général 62.

Les 6ièmes ont pu bénéficier d’une visite pédagogique du Palais des Beaux-Arts de XXX dans le cadre d’un projet interdisciplinaire relatif au Français, à l’Histoire et aux Arts Plastiques avec une prise en charge financière du Conseil Général 62.

Quatre classes de 6ième ont participé au projet « Correspondances » proposé par l’association Bassin Minier Uni pour la Candidature au Patrimoine Mondial pour sensibiliser les élèves au patrimoine qui les entoure.

Sportif :

Objectif phare : 400 000 licenciés et rendre la pratique du sport accessible au plus grand nombre.

Mises en œuvre :
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