Circulaire nationale du brevet de technicien supérieur "comptabilité et gestion"





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ANNEXE II.2

 

RÈGLES DE PRÉSENTATION DU LIVRET SCOLAIRE

Une présentation correcte du livret scolaire est indispensable pour permettre au jury de porter un jugement fiable sur les indications qu’il renferme.
Il est indispensable de veiller aux points suivants :


  1. Chaque enseignement représenté par une ligne sur le livret fera l’objet d’une note et d’une appréciation (acquis, progression, investissement personnel…) reportées par le professeur ou par l’équipe pédagogique concernée.


Les rubriques du livret scolaire du BTS « comptabilité et gestion » correspondent aux enseignements prévus dans le référentiel et non aux épreuves


  1. Toutes les rubriques doivent être remplies, y compris celles du bas de page qui comportent des informations statistiques. On veillera à ce que les indications relatives aux avis accordés soient exprimées en pourcentages (et non en valeurs absolues).


Le graphique prendra en compte, en fonction des enseignements, les résultats de première année, de deuxième année ou des deux. Chaque moyenne sera matérialisée sur le graphique à l’aide d’un point (et non pas d’une croix). Les points doivent être reliés afin d'obtenir un profil pour l'étudiant en rouge et un profil pour la classe en noir. Le respect des couleurs est impératif. Le trait reliant les points ne doit pas être trop fin pour être visible de loin.


ANNEXE III

RÈGLES DE PRÉSENTATION DU PASSEPORT PROFESSIONNEL
Le dossier passeport professionnel est composé d’un document papier récapitulatif, format A3, comprenant à minima :

    • Une partie d’identification du candidat ;

    • Une partie identifiant l’établissement de formation ;

    • L’intitulé des différentes situations professionnelles éligibles et validées par le formateur ;

    • La référence aux différentes activités du référentiel (correspondant au niveau 3) ;

    • La période et le lieu de la réalisation des activités.




    • Un modèle sous tableur est proposé sur le site du Centre de Ressources Comptabilité et Finance (centre national de ressources financé par la DGESCO). Cette version est accessible à tous les candidats par le lien

http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?babrw=babArticles/babArticleCategory_44/babArticleCategory_7/babArticleCategory_55/babArticleTopic_126/babArticle_792

    • Un autre modèle est diffusé par le réseau CANOPE


ANNEXE IV

Grille d’évaluation des situations de CCF pour l’épreuve de mathématiques

(situations A et B)


GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES

BTS Comptabilité et gestion

NOM :

Prénom :

Situation d’évaluation n°

Date de l’évaluation :

1. Liste des contenus et capacités du programme évalués

Contenus


Capacités


2. Évaluation1

Compétences

Capacités

Questions de l’énoncé

Appréciation du niveau d’acquisition2

S’informer

Rechercher, extraire et organiser l’information.






Chercher

Proposer une méthode de résolution.

Expérimenter, tester, conjecturer.






Modéliser

Représenter une situation ou des objets du monde réel.

Traduire un problème en langage mathématique.






Raisonner, argumenter

Déduire, induire, justifier ou démontrer un résultat. Critiquer une démarche, un résultat.






Calculer, illustrer, mettre en œuvre une stratégie

Calculer, illustrer à la main ou à l’aide d’outils numériques, programmer.






Communiquer

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Présenter un tableau, une figure, une représentation graphique.












TOTAL

/ 10


ANNEXE V.1

BTS comptabilité et gestion

Session 2017

Sous Épreuve E42 : FICHE DE SITUATION PROFESSIONNELLE

CANDIDAT (E)

Nom et prénom :

Matricule :




DESCRIPTION DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE

(en relation avec les éléments du passeport professionnel)

Indentification de la situation professionnelle dans le passeport :

Période de réalisation :

Modalité de réalisation :


Intitulé de la situation professionnelle :


Problème de gestion


Conditions de réalisation : (ressources, organisation du travail, contraintes, démarche…)


Productions réalisées :




Activités réalisées dans la situation professionnelle :

Cocher

7.1. Rechercher des informations




7.2. Gérer les informations de l’organisation




7.3. Contribuer à la qualité du système d’information




Indiquer les références des activités concernées pour les processus P1 à P4 :













ANALYSE

Analyse de la situation



Contribution de la situation professionnelle à la professionnalisation





ANNEXE V.2

BTS COMPTABILITÉ ET GESTION

Session 2017

Épreuve pratique E42 – Pratiques comptables, fiscales et sociales
Grille d’évaluation - Contrôle en cours de formation

CANDIDAT (E)

Nom  et Prénom :

Matricule :

MEMBRES DE LA COMMISSION :


Signatures


SITUATION A – CONTROLE EN COURS DE FORMATION

Observations des formateurs sur le parcours du candidat

Notamment à partir des situations professionnelles inscrites dans le passeport professionnel du candidat




en établissement de formation

En milieu professionnel

P7. Fiabilisation de l’information et SIC en appui des activités P1 à P4




CRITÉRES D’ÉVALUATION de la situation A




TI

I

S

TS

1 - Qualité et conformité des productions réalisées













2 - Efficacité dans la mise en œuvre de l’environnement numérique mobilisé pour réaliser les productions













3 - Pertinence des solutions numériques retenues pour effectuer les traitements













4 - Précision et rigueur de la présentation des productions réalisées et de la démarche mise en œuvre













5 - Pertinence et justification des démarches mises en œuvre













6 - Qualité et efficacité de la communication















NOTE SUR 14 POINTS – Situation A





SITUATION D’ÉVALUATION B


SITUATION PROFESSIONNELLE CHOISIE

Identification de la situation professionnelle dans le passeport :


Compétences mises en œuvre (indiquer les références des composantes associées aux compétences)


Modifications demandées par activité


CRITÈRES D’ÉVALUATION de la situation B




TI

I

S

TS

1 - Qualité et conformité des productions réalisées













2 - Efficacité dans la mise en œuvre de l’environnement numérique mobilisé pour réaliser les productions













3 - Pertinence des solutions numériques retenues pour effectuer les traitements













4 - Précision et rigueur de la présentation des productions réalisées et de la démarche mise en œuvre













5 - Pertinence et justification des démarches mises en œuvre













6 - Qualité et efficacité de la communication













7 - Capacité à prendre en compte les ajustements demandés




























NOTE SUR 6 POINTS – Situation B



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