Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels





télécharger 64.12 Kb.
titreProjet : enseignement de la prevention des risques professionnels
date de publication09.07.2017
taille64.12 Kb.
typeDocumentos
e.20-bal.com > comptabilité > Documentos




Année scolaire 2005-2006
PROJET : ENSEIGNEMENT DE LA PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS


1- OBJECTIF :

Apprendre aux élèves à maîtriser et gérer les situations de travail de manière sûre et efficace .

2- FINALITE :

Amener l’élève à organiser son activité professionnelle de façon à travailler en toute sécurité, quelque soit sa situation de travail.

3- EVALUATION :

Intégration d’un tableau d’analyse de risques dans les rapports de Période de Formation en Entreprise.

4- CLASSES CONCERNEES :

1ère Baccalauréat Professionnel Maintenance des Systèmes Mécaniques : 23 élèves

2de BEP Carrières Sanitaires et Sociales : 30 élèves

Mention Complémentaire d’Aide à Domicile : 10 élèves


5- EQUIPE ANIMATRICE

Professeur en maintenance industrielle : M. Paulo Goncalves
Professeur en Sciences et Techniques Médico-Sociales : Mme Monique Maillard
Professeur en biotechnologie : Mme Marie Brigitte Henry Loizeau

6- PORTEE GENERALE DU PROJET

Généralisation, pérennisation de la démarche : utilisation du matériel pour l’EPRP en particulier au niveau :

- du Baccalauréat Professionnel de l’Industrie Graphique
- du Baccalauréat Professionnel Maintenance des Systèmes Mécaniques
- des BEP Carrières Sanitaires et Sociales : la formation à l’ergonomie, à la Prévention des
Risques liés à l’Activité Physique (Gestes et Postures), au Secourisme est inscrit dans les
référentiels
- de la Mention Complémentaire d’Aide à Domicile



STRATEGIES PEDAGOGIQUES

2de BEP CSS


Etapes

Matière

Qui ?

Quand ?

Concept de santé

Organisation du corps humain

VSP

Mme Henry


Septembre
octobre

Apport de connaissances : Appareil locomoteur, anatomie, physiologie

Biologie

Mme Maillard

Film réalisé lors du TP : observation de l’attitude des élèves au début de leur cycle de formation.

TP

Mme Maillard

Octobre

Apport de connaissances sur les accidents du travail et les maladies professionnelles.

Vérification des acquis en anatomie physiologie de l’appareil locomoteur

Appropriation des concepts : risque, dommage, événement déclencheur, situation dangereuse, situation de travail

Analyse de risques liés à l’activité professionnelle

Recherche de mesures de prévention à partir du film : organisation du poste de travail 

Formation PRAP : délivrance du certificat INRS

VSP

Module

VSP

Module

Mme Henry


Novembre

Décembre Janvier


Application des règles de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction de la tâche à réaliser (en tenant compte du contexte)

TP

Mme Maillard

A partir du second trimestre jusqu’à la fin du cycle

Evaluation du changement de pratiques à partir d’un deuxième film réalisé en TP

Comparaison des deux films, autoévaluation, améliorations possibles

TP

HPS

Mme Maillard

Mme Henry

2ème et 3ème trimestre

Intégration d’une analyse de risque dans le rapport de PFE de 2de et de terminale

Stages

Mme Henry

Mme Maillard

Tuteurs en milieu professionnel

Juin 2006

Mai 2007


MCAD 


Etapes

Matière

Qui ?

Quand ?

A partir de photos, analyser le comportement des élèves lors d’un TP de techniques alimentaires.

Faire le bilan des acquis au niveau de l’organisation du travail et des règles d’hygiène et de sécurité

Situer et identifier les risques professionnels dans le secteur d’activité 

Photos pour analyser les postures : Formation PRAP : délivrance du certificat INRS

Techniques culinaires

Mme Henry

Septembre

Octobre

Novembre

Chaque TP de l’année scolaire

S’approprier les concepts de risque, dommage, événement déclencheur, situation dangereuse, situation de travail

Analyser des risques professionnels

En déduire les mesures de prévention ou de protection à adopter

Mettre en œuvre les mesures de prévention et de protection

Faire une analyse des gestes et postures dues aux conditions de travail en PFE, faire des propositions de mesures de prévention

  1. Apprentissage de l’analyse en PFE 1 : en structure

  2. Consolidation en PFE 2 : à domicile

  3. Analyse et mise en oeuvre des mesures de prévention proposées, problèmes rencontrés : PFE 3, 4

  4. Synthèse du travail réalisé, intégré dans le rapport de PFE

Octobre

Décembre

Février

Mars

1ère BAC PRO MSM


Etapes

Matières

Qui ?

Quand ?

Rappel des connaissances acquises en CAP ou en BEP sur les accidents du travail et les maladies professionnelles.

Définitions, modes de déclaration, coûts, obligations de l’employeur, du salarié.

HPS

Mme Henry


Septembre
octobre

Photos prises durant les TP de maintenance : observation de l’attitudet des élèves en TP au début de leur cycle de formation :

TP

M. Goncalves

Mme Henry

Octobre

Rappel des concepts : risque, dommage, événement déclencheur, situation dangereuse, situation de travail

La prise de risques

HPS


Mme Henry


Novembre



A partir des photos prises en atelier : Analyse de risques liés à l’activité professionnelle

HPS

Mme Henry

Identifier les risques les plus fréquents dans le secteur d’activité, à partir d’analyses réalisées en TP

HPS

Mme Henry

Recherche de mesures de prévention : niveaux d’efficacité

HPS

Mme Henry

Décembre

Dossier d’analyse de risques à réaliser lors de la 1ère PFE : observer et rendre compte

PFE

M. Goncalves

Mme Henry

Tuteurs en milieu professionnel

Janvier

Février

Apport de connaissances sur l’appareil locomoteur, système nerveux, squelette

Application des règles de sécurité physique et d’économie d’effort aux situations de travail

HPS

Mme Henry

Février


Application globale des méthodes d’analyse de risques et de recherche de mesures de prévention en prenant pour support le PPCP (photos prises par les élèves)

TP

M. Goncalves

Mme Henry

Mars
Avril

Dossier d’analyse de risques à réaliser lors de la 2ère PFE : observer et proposer des mesures de prévention

PFE

M. Goncalves

Mme Henry

Tuteurs en milieu professionnel

Juin 2006



CONDITIONS MATERIELLES

Contexte

Salles de cours, des professeurs de biotechnologie et d’ateliers industriels, très éloignés géographiquement.

Equipement informatique dédié, très utilisé, ou ne pouvant pas être déplacé d’un bâtiment à l’autre.

Pas de téléviseur dans le secteur des ateliers.


Contraintes matérielles

A été résolu

Non résolu

Disposer de séances de plus d’1h par semaine pour les Bac Pro et les Bep CSS (Projet réalisé durant le cours de techniques culinaires pour les MCAD : 4h).

Annualisation des heures hebdomadaires attribuées à Mme Henry :

2de BEP CSS :1h de VSP, 1h de module et 0h30 d’ECJS

1ère Bac Pro MSM : 1h d’HPS et 0h30 d’ECJS




Disposer d’un appareil photo numérique


Achat par le secteur professionnel Maintenance

Achat par les secteur professionnel CSS




Disposer d’un caméscope numérique

Achat par le secteur professionnel CSS




Sauvegarder, projeter les photos et les films afin de les analyser et intégrer des images dans les analyses de risques.

Exploiter les matériels INRS : CDOM, DVD




Ordinateur avec lecteur DVD et videoprojecteur

Pouvoir travailler aussi bien dans la salle d’HPS que dans une salle de technologie contiguë à l’atelier industriel, ou une salle adaptée pour PRAP.




Il serait préférable que l’ordinateur soit portable


Budget prévisionnel


Besoins matériels

Dépenses

Ressources

Matériels pour les manutentions manuelles

Fournis par l’établissement scolaire

Colonne vertébrale

83.00

83.00

Appareil photo numérique 

239.00

239.00

Camescope numérique

596.80

596.80

Ordinateur portable

998.66




Videoprojecteur

764.24




Total

2481.70

918.80


Aide demandée au Comité de Pilotage : 1362.90€ TTC

MBHL 01/07/2017

similaire:

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconOffre de Formation Carsat Rhône-Alpes 2016 Prévention des risques professionnels
«Maintenir et actualiser ses compétences d’acteur prap – industrie, btp, commerce» (mac) d’une durée de 7 heures

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconAssises Nationales des Risques Naturels Atelier 7 Economie et risques...

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconDéfinition
«gradation des risques dans l’espace» (Plan de Prévention des Risques Technologiques, Guide méthodologique. Medd, déc2005)

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconI – Le système français de gestion des risques professionnels

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconParcours pré-professionnels aux métiers de l'enseignement et de l'Education
«métiers de l’enseignement» et l’information sur l’iufm pour le concours de professeur des écoles

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconRapport à la Directrice des ressources humaines
«vie au travail» et des dispositifs de prévention ou de traitement des risques qui peuvent y apparaître

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconVu la loi n° 87-565 du 22 juillet 1987 relative à l'organisation...

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconStage d’approfondissement sur la filiere «prevention et maitrise des risques»
«l’Ouest» français (communautés d’agglomération d’Agen, d’Albi, d’Angoulême, de Bourges, de Châteauroux, de Poitiers et la Communauté...

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels icon1. Présentation du contexte de la recherche
«peu capable de donner une réponse adéquate aux demandes de soins, de prévention et de suivi des maladies chroniques, ni d’assurer...

Projet : enseignement de la prevention des risques professionnels iconProgramme 181
«ippc») sur les installations les plus importantes, le déploiement des plans de prévention des risques technologiques (pprt) dont...






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
e.20-bal.com