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  1. Le projet (3/4 pages)


Les actions doivent être adaptées à la situation. Elles concernent les soins d’aide à l’accompagnement des activités de la vie quotidienne, la mise en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale, (vie quotidienne, activité motrice, d’éveil, de maintien de l’autonomie, de loisirs), le choix des activités pour une personne, un groupe, l’accès aux apprentissages du jeune handicapé dans le cadre de son accompagnement.


    1. Présentation du projet

  • Pourquoi ? (à quels besoins répond-il ?)

Rpubovalcalloutepérer dans les différents besoins répertoriés par Virginia Anderson, un ou plusieurs de ses besoins auxquels vous pourriez par une action améliorer la réponse.

  • Définir le ou les objectifs de votre projet.



Attention : les objectifs et les actions doivent être négociés avec l’équipe soignante. L’élève ne doit pas faire preuve d’initiatives qui iraient à l’opposé, du projet de l’équipe ou qui nuiraient ou mettraient en danger la personne soignée.

    1. Mise en œuvre

  • Comment ? les actions retenues et justifications dans le cadre de ce projet.

  • Avec qui ? (les moyens humains)

  • Avec quoi ? (les moyens matériels, les moyens financiers)

  • Où ? (lieu géographique où se déroule l’action ou le projet)

  • Quand ? Programmation et planning : Déroulement de l’action : date, lieu et moment de la journée et description avec mise en évidence du respect du confort, de la sécurité, des souhaits, des potentialités et de la créativité de la personne. Attitude adoptée au cours de l’action



  1. Investissement personnel (1 page)

 Quel a été le rôle de l’élève dans le projet ?


  1. Evaluation ou bilan du projet (1 page)

  • Il nécessaire de reprendre tous les objectifs fixés ; ont-ils été atteints, totalement, pas du tout, ou en partie ?

  • Relever les aspects positifs de la ou des actions : satisfaction de la personne, des familles, des professionnels, de la structure

  • Quelles ont été les difficultés rencontrées ? : liées à la motivation de la personne, aux familles, à l’environnement matériel (présentation de l’outil de suivi de l’activité auprès de la personne) et recense les écarts entre les objectifs fixés et ceux atteints.

  • Quel type de remédiation proposez-vous ?

  • Quelle suite est prévue à ce projet ?

  • Formuler des propositions d’amélioration




  1. Conclusion (1 page)

  • Impact sur le projet professionnel (réinvestissement éventuel, en quoi ce travail peut permettre de se professionnaliser)

  • Enrichissement personnel

Les annexes doivent être présentées en fin de dossier, numérotées et référencées dans le corps du texte. Les sources seront mentionnées et les autorisations éventuelles) fournies (photographies, documents internes,…).


Consignes de présentation :

  • 15 pages maximum, annexes non comprises

  • Le dossier doit être relié, saisi par traitement de texte (police 12) et imprimé sur le recto uniquement

  • La syntaxe et l’orthographe seront correctes

  • Pages numérotées : La pagination commence à partir de l’introduction jusqu’à la conclusion

  • Les annexes ne doivent pas dépasser un tiers du nombre de pages du dossier

  • Les annexes sont numérotées et référencées dans le texte.

  • Le vocabulaire est professionnel sans jugement de valeurs de la structure, de la personne soignée

  • Le dossier respecte les règles déontologiques, notamment le secret professionnel (personne soignée)

  • Le dossier devra intégrer le projet d’activités ou d’actions, réalisé pendant la P.F.M.P.


DOSSIER A RENDRE LE : ……………………………………..


LE PLAN DU DOSSIER


A faire

A compléter


Fait

Page de garde : Nom, Prénom, titre du dossier (conduite d’un projet d’accompagnement), diplôme préparé, année de la session, nom de la structure

Remerciements (1 page)

Sommaire (1 page)

Introduction : (1 page)

  • Présentation :

  • de l’élève

  • de sa formation, de ses stages déjà effectués et du stage concerné par l’épreuve E13

  • des objectifs personnels et professionnels de l’élève

  • Annonce du plan du dossier










PARTIE 1

Présentation succincte du contexte local et de la structure (3 pages)

    • Situation géographique et sociale

    • Type de structure (dénomination, statut juridique, …)

    • Historique (date de création de la structure et motif de la mise en place)

    • Organisation de la structure : missions, services, personnel, financement (organigramme en annexe)

    • Environnement socioculturel et contexte local (partenaires)

    • Publics accueillis : nombre, âges, sexe, caractéristiques de la personne (degré d’autonomie, état de santé physique et psychologique…)


V Vous pouvez recueillir des informations auprès des professionnels de la structure, des différents documents tels que le livret d’accueil, l’organigramme, le projet d’établissement, le projet d’animation de la structure….)










PARTIE 2

Le projet (2/3 pages)

  1. Présentation de la personne concernée par le projet d’accompagnement

  • Prénom, date de naissance, âge…

  • Date, mode et motif d’entrée dans la structure (raison du placement)

  • Etat de santé (mentale, physique), antécédents médicaux, chirurgicaux, obstétricaux et psychiatriques, le degré d’autonomie, de dépendance actuel,

  • Relations familiale et sociale,

  • Habitudes de vie, ses centres d’intérêts de loisirs et culturels, religion ou croyance,

  • Synthèse de l’évolution de l’entrée jusqu’au jour de prise en charge (problèmes rencontrées, intégration et adaptation dans la structure)

Ces informations sont contenues dans le dossier infirmier, le dossier médical. Si vous n’avez pas accès au dossier médical, vous pouvez aussi vous aider de la grille AGGIR, des professionnels, des proches. Il s’agit de récolter les capacités et incapacités, difficultés dans la vie quotidienne, de la personne.



  1. Les besoins de la personne

  • Compléter le tableau d’analyse des besoins fondamentaux de la personne

  • Présentation des intervenants auprès de la personne en fonction des attentes et des besoins perturbés de la personne

  • Etablir le constat des besoins perturbés




Besoins fondamentaux

Satisfait

En autonomie

ou sans aide

(ce qu'il peut faire)

Perturbé

(manifestation de dépendance observée)

aides apportées

par qui ?- par quoi ?

respirer


































  1. Le projet (3/4 pages)


Les actions doivent être adaptées à la situation. Elles concernent les soins d’aide à l’accompagnement des activités de la vie quotidienne, la mise en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale, (vie quotidienne, activité motrice, d’éveil, de maintien de l’autonomie, de loisirs), le choix des activités pour une personne, un groupe, l’accès aux apprentissages du jeune handicapé dans le cadre de son accompagnement.


    1. Présentation du projet

  • Pourquoi ? (à quels besoins répond-il ?)

pubovalcalloutRepérer dans les différents besoins répertoriés par Virginia Anderson, un ou plusieurs de ses besoins auxquels vous pourriez par une action améliorer la réponse.

  • Citez les objectifs du projet ?

Attention : vos objectifs et vos actions doivent être négociés avec l’équipe soignante. Ils ne doivent pas faire preuve d’initiatives qui iraient à l’opposé, du projet de l’équipe ou qui nuiraient ou mettraient en danger la personne soignée.


    1. Mise en œuvre

  • Comment ? les actions retenues et justifications dans le cadre de ce projet.

  • Avec qui ? (les moyens humains)

  • Avec quoi ? (les moyens matériels, les moyens financiers)

  • Où ? (lieu géographique où se déroule l’action ou le projet)

  • Quand ? Programmation et planning : Déroulement de l’action, date, lieu et moment de la journée et description avec mise en évidence du respect du confort, de la sécurité, des souhaits, des potentialités et de la créativité de la personne. Attitude adoptée au cours de l’action.









  1. Investissement personnel (1 page)

  • Quel a été votre rôle dans le projet ?










  1. Evaluation ou bilan du projet (1 page)

  • Il nécessaire de reprendre tous les objectifs fixés ; ont-ils été atteints, totalement, pas du tout, ou en partie ?

  • Relever les aspects positifs de l’action : satisfaction de la personne, des familles, des professionnels, de la structure

  • Quelles ont été les difficultés rencontrées ? : liées à la motivation de la personne, aux familles, à l’environnement matériel (présentation de l’outil de suivi de l’activité auprès de la personne) et recense les écarts entre les objectifs fixés et ceux atteints.

  • Quel type de remédiation proposez-vous ?

  • Quelle suite est prévue à ce projet ?

  • Formuler des propositions d’amélioration










  1. Conclusion (1 page)

  • Impact sur le projet professionnel

  • Enrichissement personnel










Les annexes doivent être présentées en fin de dossier, numérotées et référencées dans le corps du texte. Les sources seront mentionnées et les autorisations (photographies, documents internes,…) éventuelles fournies.














Consignes de présentation :

  • 15 pages maximum, annexes non comprises

  • Le dossier doit être relié, saisi par traitement de texte (police 12) et imprimé sur le recto uniquement

  • La syntaxe et l’orthographe seront correctes

  • Pages numérotées : La pagination commence à partir de l’introduction jusqu’à la conclusion

  • Les annexes ne doivent pas dépasser un tiers du nombre de pages du dossier

  • Les annexes sont numérotées et référencées dans le texte

  • Le vocabulaire est professionnel, sans jugement de valeur de la structure et/ou de la personne soignée

  • Le dossier respecte les règles déontologiques, notamment le secret professionnel (personne soignée)

  • Le dossier devra intégrer le projet d’activités ou d’actions, réalisé pendant la P.F.M.P.


LE PLAN DU DOSSIER

Page de garde : Nom, Prénom de l’élève, titre du dossier (conduite d’un projet d’accompagnement), diplôme préparé, année de la session, nom de la structure

Remerciements (1 page)

Sommaire (1 page)
Introduction : présentation de l’élève, présentation de sa formation, des PFMP déjà effectuées et celle concernée par l’épreuve E13, présentation des objectifs personnels et professionnels de l’élève (1 page). Annonce du plan du dossier.
PARTIE 1

Présentation succincte du contexte local et de la structure (3 pages)

    • Nom et adresse de la structure

    • Type de structure (dénomination, statut juridique, …)

    • Historique (date de création de la structure et motif de la mise en place)

    • Présentation de la structure : personnel, financement (organigramme en annexe), missions.

    • Environnement socioculturel, présentation du quartier ou du village, du contexte local et des partenaires.

    • Usagers : nombre, âges, sexe, caractéristiques des personnes (degré d’autonomie, état de santé physique et psychologique…)

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V

Les élèves peuvent recueillir des informations auprès des professionnels de la structure, des différents documents tels que l’organigramme, le projet d’établissement….
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