Dossier élève Thème 1 : L’activité économique 2 : L’activité économique et ses agents observer le document 1





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date de publication08.02.2017
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TD SUR LE CIRCUITE ECONOMIQUE


Dossier élève



Thème 1 : L’activité économique

1.2 : L’activité économique et ses agents


OBSERVER LE DOCUMENT 1





  1. Pourquoi les flèches sont-elles opposées ?

  2. Retrouvez à partir de l’exemple les flux réels et monétaires

Complétez la légende

ANALYSER





  1. Donnez la définition d’un agent économique

  2. Rappelez les cinq agents et complétez le schéma

  3. Observez le document 2 et complétez-le

  4. Reportez sur le document 1 les flux réels et financiers reliant les agents

  5. Vérifiez qu’il existe une relation de réciprocité entre chaque agent


DOCUMENT 1 : Le circuit économique



………………







Entreprise

Ménages







………………..

………………


Légende




Agent économique
……………………

……………………

DOCUMENT 2 : Les flux entre les agents





Agents

Fonction principale

Recettes

Dépenses



Ménages






Salaires


Consommation


Entreprise






…………..


……………


Institutions financières






Collecte des fonds des clients

Intérêts perçus sur les prêts


Prêt aux agents

Intérêts versés sur les placements


Etat (Administrations publiques)






……………….


Production de services publics


Reste du monde






Exportations


Importations


TD SUR LE CIRCUIT ECONOMIQUE



Dossier professeur



Déroulement pédagogique



Titre





Le circuit économique

Séquence pédagogique


TD

Durée


1 heure

Pré requis


Les agents économiques et leurs fonctions

Objectifs pédagogiques


Quelles sont les relations entre les agents économiques ?

Support


Dossier élève comportant deux étapes : observer, analyser


Déroulement de la séance



Observer


Cette phase permet de prendre connaissance d’un circuit économique simplifié entre deux acteurs économiques : entreprise et ménages.

Analyser

Il s’agit de réfléchir sur la notion elle-même de circuit économique et des agents économiques et de leurs relations.

Conceptualiser

Chaque phase comprend une synthèse qui reformule les notions clés, les définitions et les concepts.

Réinvestir

En évaluation

Application chiffrée


Mise en situation




Observer :


  1. Pourquoi les flèches sont-elles opposées ?

Une opération économique donne naissance à deux flux de sens opposés : un flux réel et un flux monétaire
2. Retrouvez à partir de l’exemple les flux réels et les flux monétaires

Salaires







Entreprise

Ménages
Vente de biens et services

Force de travail



Paiement des biens et services



Flux réel



Flux monétaire


ANALYSER





  1. Donnez la définition d’un agent économique


Regroupement de personnes, physiques ou morales, que l’on désigne par leur fonction économique principale


  1. Rappelez les cinq agents et complétez le schéma


Ménages

Entreprises

Institutions financières

Etat

reste du monde

Schéma du circuit économique complet


Sécurité sociale (prestations)




Etat

Services collectifs Services collectifs




Impôts et cotisations sociales Impôts et cotisations sociales

Vente de biens et services




Entreprise

Ménages
Salaires

Force de travail

Crédit



Paiement de biens et services placements


Institutions financières





Crédit Placements

Placements
Importations


Reste du monde







exportations

Légende :

Flux réel



Flux monétaire

Synthèse

L’économie se caractérise par des flux économiques , c’est-à-dire des échanges entre les agents économiques. Ces échanges déterminent un marché (lieu où se forment ces échanges est un marché).

Ces flux sont de deux natures : financier et réel. Chaque flux réel a sa contrepartie en flux financier.

  1. Observez le document 2 et complétez-le




Agents

Fonction principale

Recettes

Dépenses



Ménages


Consommation


Salaires


Consommation


Entreprise


Production et vente de biens et services


Achat de biens et services des ménages


Salires


Institutions financières


Production de services bancaires


Collecte des fonds des clients

Intérêts perçus sur les prêts


Prêt aux agents

Intérêts versés sur les placements


Etat (Administrations publiques)


Production de services non marchands


Impôts des entreprises et des ménages


Production de services publics


Reste du monde


(toutes fonctions puisque cette catégorie regroupe les agents économiques non résidents qui échangent avec les résidents)


Exportations


Importations



4. Voir réponse question 2
5.Montrer aux élèves à partir du schéma du circuit économique complet qu’il existe bien pour chaque agent économique une relation de réciprocité entre le flux réel et le flux monétaire.

Synthèse

Le circuit économique permet de décrire l’activité économique dans son ensemble. Il met en évidence l’interdépendance entre les agents économiques. En règle générale, les flux sont équilibrés (emplois = ressources)

Exemple, Pour les ménages, il est possible de vérifier l’égalité entre ressources (salaire perçu) et les emplois (utilisations divers tels que les achats de biens et services auprès des entreprises)

Les fonctions des agents économiques ne sont pas mises en évidence attention, il faut peut être créer une autre colonne au tableau…





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