SO00DM24 – Approches socio-économiques de la croissance





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SO00DM24 – Approches socio-économiques de la croissance

Université de Strasbourg (SSPSD)

TD 9 : Critique des contempteurs de la croissance économique
1) Voici une sélection d’ouvrages (mais vous pouvez en proposer d’autres) d’auteurs critiquent de la notion de « croissance économique » :


  • Ouvrages soulignant les effets néfastes de la croissance  (ces ouvrages relèvent de cette philosophie qui a donné naissance à « l’écologie politique »)




  • Ivan Illich (1926-2002) : La Convivialité, 1973

  • André Gorz : Ecologie et politique, 1978 ou Ecologica, 2007.

  • M. Serres : Le Contrat naturel, 1987

  • Lipietz : Qu'est-ce que l'écologie politique ?, 1999

  • Serge Latouche : Le pari de la décroissance, 2006

  • Jean-Paul Fitoussi et Eloi Laurent : La nouvelle écologie politique, 2008

  • Jean Gadrey : Adieu à la croissance, 2010

  • Paul Ariès : La simplicité volontaire contre le mythe de l'abondance, 2010

  • Alain Caillé, Marc Humbert, Serge Latouche, Patrick Viveret : De la convivialité : Dialogues sur la société conviviale à venir, 2011


Bibliographie complémentaire :



  • Ouvrages d’anthropologie, de sociologie et d’économie mettant en évidence « l’idéologie » de la croissance, c’est-à-dire les mentalités particulières et les comportements que la croissance suppose ou engendre :

  • M. Sahlins : Age de pierre, âge d’abondance, 1976

  • John Kenneth Galbraith, Le nouvel Etat industriel, 1968

  • Kempf Hervé, Comment les riches détruisent la planète, Seuil, 2003

  • Lavignotte Stéphane, La décroissance est-elle souhaitable ?, éditions textuel, 2010



2) Vous devez faire un compte-rendu d’1 de ces ouvrages (au choix) consistant à répondre à la problématique suivante :

« En quoi la croissance pose-t-elle problème ? »

O, dit autrement :

« Qu’est-ce qui, dans la croissance, pose problème ? »
Du point de vue formel, les exigences sont les suivantes :

  1. Présentation rapide de l’auteur (5 lignes)

  2. Présentation rapide de l’ouvrage (contexte, idée force ou thèse principale…) (5 lignes)

  3. Exposé le plus rigoureux possible des arguments de l’auteur répondant à la problématique ci-dessus (n’hésitez pas à recourir à des schémas si besoin)

  4. Critique de ces arguments

NB : « critique » n’est pas « démolition » ! Il s’agit dans cette partie 4. d’expliquer ce qui, dans l’argumentation de l’auteur, ne vous semble pas clair, ambigu, voire contradictoire ; inversement, ce qui vous semble être logiquement puissant, voire irréfragable ; enfin aussi ce qui est présupposé implicitement dans son raisonnement.
Pensez à choisir votre ouvrage d’ici la séance du mercredi 6 avril 2011.

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