Séquence Quelles problématiques ?





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date de publication08.12.2016
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Séquence






Quelles problématiques ?


Pour le professeur : Comment deux industries locales, la pipe et le diamant, sont-elles le reflet de la société industrielle entre 1850 et 1970 ? Comment témoignent-elles de la succession des économies monde ?

Pour les élèves : Comment la ville de Saint-Claude (et ses activités) s'insère-t-elle dans l'économie mondiale aux XIXe et XXe siècles ?


Quelles démarches, quelles approches ?


Démarche inductive : Entrée par les industries de Saint-Claude

Remarque : Cette approche par le local est encore plus parlante pour les élèves de la ville.

Une approche multiscalaire articulant le cas local avec l'économie mondiale.


Quels objectifs ?



Expliquer et comprendre l'organisation de l'économie monde britannique.

Montrer l'importance des moyens de communication

Montrer le rôle de la publicité

Comprendre comment l'économie d'une ville s'insère dans un cadre global.


Quelles pistes de travail ?

(activités des élèves)



Des questions sur documents qui peuvent être organisées en 3 étapes :

  • présentation de l'industrie sanclaudienne

  • insertion dans l'économie britannique

  • modification des pôles de l'économie

La 3ème sous-partie peut être abordée uniquement par le professeur à travers un document.



Quelle durée ?


2 heures


Notions-clés

Vocabulaire


Notions clés : économie monde, croissance, libre échange, industrialisation.

Vocabulaire : coopérative ouvrière, City, Commonwealth, ébauchon.


Capacités et méthodes


Exploiter et confronter des informations

- Identifier des documents

- Cerner le sens général d'un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique étudiée.


Documents proposés à l’exploitation pédagogique

(références précises)

Doc 1 : atelier de taille de la coopérative ouvrière Le Diamant à Saint Claude en 1923, archives de la Maison du Peuple, Photo Gauthier

Doc 2 : arrivée des ébauchons en gare de Saint Claude, AMDP, avant 1914.

Doc 3 : reproduction d'une lettre de la société Pickfords Ltd de Londres à la société La Pipe à Saint-Claude

Doc 4 : Lettre de la société Comoy à Londres à la Société La Pipe à Saint Claude, 1919, AMDP

Doc 5 : document Alain Mélo et Véronique Hugon

Doc 6 : G Vialet, les coopératives ouvrières de production à Saint Claude, 1925.

Doc 7 : R Viala, les conditions de travail dans l'industrie diamantaire, BIT, Genève, 1952.

Doc 8 : Page du New York Herald Tribune, 01/08/1948.


Indications bibliographiques

et sitographiques

(références précises)




Site de La Fraternelle : http://www.maisondupeuple.fr/

Archives de la Maison du Peuple : dossiers ADAMAS, LA PIPE, Diamant

Archives ADAMAS, AMDP

Georges Vialet : Les Coopératives Ouvrières de production à Saint Claude (Diamantaires et pipiers), PUF, 1925.

Robert Viala : Les conditions de travail dans l’industrie diamantaire, Bureau International du Travail, Genève, 1952.

Règlement de la chambre syndicale des ouvriers diamantaires de Saint Claude (Jura), 1884, AMDP

Madeleine Hermans, Le Diamant, école supérieure de commerce et de finance, examen de sortie, 1926, AMDP

New York Herald Tribune édition parisienne du 1er aout 1948, AMDP




Document de mise en œuvre
Il s'agit du Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle.

La 1ère partie est consacrée à croissance et mondialisation.

Le I a permis d'aborder les rythmes de la croissance économique depuis 1850.

Il s'agit ici de la seconde partie consacrée aux économies monde successives (britannique, américaine, multipolaire) et précisément à l'économie monde britannique.


  • Les documents 1 2 et 3

Ils servent à présenter les deux industries que sont le diamant et la fabrication de pipes à Saint-Claude. Il faut expliquer aux élèves ce que sont les ébauchons, à savoir des formes très sommaires, en bruyère, qui viennent notamment d’Algérie et qui servent à fabriquer des pipes.
Les documents peuvent permettre de mettre en évidence les points suivants :

  • Le travail en usine, le rôle de la lumière pour travailler, le rôle des énergies et en l'occurrence de l'électricité, l'organisation en coopérative.

  • Le transport des voyageurs et des marchandises,




  • Les documents 4,5 et 6

Ils permettent d'évoquer et d'expliquer l'intégration de l'économie sanclaudienne dans l'économie monde britannique. En 1879, Henry Comoy émigre à Londres avec quelques techniciens de son usine. Il fonde la première fabrique anglaise de pipes.

Les documents mettent en évidence l'extraction des diamants en Afrique et on peut alors évoquer le rôle de Cecil Rhodes.


  • Les documents 7 et 8

Ils peuvent servir de transition pour passer à l'analyse de l'économie monde américaine.
Après l'étude sur documents on généralise sur ce qu'il faut retenir de l'économie monde britannique.

Proposition de trace écrite

"Le Royaume-Uni a commencé précocement sa Révolution industrielle. Grâce aux transports rapides, les importations se sont multipliées, stimulant les importations de matières premières et les exportations de produits manufacturés vers l’Amérique, l’Eurasie et l’Océanie, grâce au libre-échange. La culture britannique se développe de plus en plus : langue, culture intellectuelle et bien sûr les colonies.

A la fin du XIX° siècle, la domination britannique est incontestable mais avec la première guerre mondiale, un nouveau concurrent se fait jour : les Etats-Unis."

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