Évaluation de la prevention sante environnement





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ÉVALUATION DE LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

EN C.A.P

PAR CONTROLE EN COURS DE FORMATION




EVALUATION EN DEUXIEME ANNEE DE CAP (TERMINALE)

ou en première professionnelle*

EVALUATION EN FIN DE PREMIERE ANNEE DE CAP

ou seconde professionnelle*



Agir de façon efficace face à une situation d'urgence

-Efficacité de l'action face à une situation d'urgence

CRITERES D'EVALUATION

PRATIQUE : 2 POINTS

Évaluation de la formation SST ou du recyclage

 cf. évaluation SST

- Conduire une démarche d'analyse de situation en appliquant la démarche de résolution de problème

- Mobiliser des connaissances scientifiques juridiques économiques

- Proposer des mesures de prévention adaptées.


COMPETENCES EVALUEES

ECRIT SUR 10 POINTS

DUREE : 1h

Évaluation écrite : modules 1,2, 3 : Santé, consommation et parcours professionnel



ECRIT SUR 8 POINTS

DUREE : 1h

Évaluation écrite : module 4

Environnement professionnel

sauf situation d'urgence




- Conduire une démarche d'analyse de situation professionnelle et/ou une démarche d'approche par le risque

- Mobiliser des connaissances scientifiques juridiques économiques

- Proposer des mesures de prévention adaptées.




- Respect des étapes de la démarche mise en œuvre

- Exactitude des connaissances

- Pertinence des mesures de prévention proposées




*Evaluation de la certification intermédiaire en bac professionnel lorsque celle-ci est liée à un

CAP (voir BO n° 35, 24 septembre 2009).


ÉVALUATION DE LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

EN CERTIFICATION INTERMEDIAIRE

PAR CONTROLE EN COURS DE FORMATION

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL LIE A UN BEP




EVALUATION EN PREMIERE BAC PROFESSIONNEL

(Avant les vacances d'hiver)

EVALUATION EN FIN DE SECONDE PROFESSIONNELLE



COMPETENCES EVALUEES



ECRIT SUR 10 POINTS

DUREE : 1h

Évaluation écrite : modules 6 et 7 : gestion des ressources naturelles et développement durable, prévention des risques.

ECRIT SUR 10 POINTS

DUREE : 1h

Évaluation écrite : modules 1, 2, 3, 4,5 : Santé et équilibre de vie, alimentation et santé, prévention des comportements à risque et conduites addictives, sexualité et prévention, environnement économique et protection du consommateur.




Evaluation par sondage des compétences (voir colonne BEP tableau p2/11 référentiel bac professionnel) et des connaissances

- Conduire une démarche d'analyse de situation de la vie quotidienne en appliquant la démarche de résolution de problème

- Mobiliser des connaissances scientifiques juridiques économiques

- Proposer des mesures de prévention adaptées.





DESCRIPTIF DES SITUATIONS D'EVALUATION



Sujet présentant une situation de la vie quotidienne ou professionnelle accompagnée d'une documentation

Sujet présentant une situation de la vie quotidienne et comportant une ou plusieurs questions indépendantes ou liées



ÉVALUATION DE LA PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

EN BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

PAR CONTROLE EN COURS DE FORMATION




EVALUATION EN FIN DE PREMIERE PROFESSIONNELLE

EVALUATION EN TERMINALE



CRITERES D'EVALUATION

COMPETENCES EVALUEES



ECRIT SUR 8 POINTS

Dossier sur 10 pages

Modules 9 à 12

Analyse d’une situation professionnelle à partir de données recueillies en entreprise

Place de la prévention dans l’entreprise

ECRIT SUR 9 POINTS

DUREE : 1h

Questions sur 6 points :

Evaluation écrite : sur deux modules au moins parmi : modules 1, 2, 4, 5, 6, 7

Questions sur 3 points :

Module 8 sans les situations d’urgence.

Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque.




PRATIQUE 3 POINTS

Évaluation de la formation SST, du recyclage ou de la passerelle PSC1/SST




-Décrire les activités de l’entreprise

- Identifier un risque et ses effets physiopathologiques dans le cadre d’une situation professionnelle

-Mettre en œuvre une démarche d’analyse de situation par l’approche par l’accident ou le travail

-Mettre en évidence la politique de prévention dans l’entreprise.

- Conduire une démarche d'analyse de situation de la vie quotidienne ou professionnelle en appliquant la démarche de résolution de problème

- Mobiliser des connaissances scientifiques juridiques économiques

- Proposer des mesures de prévention adaptées.

- Mettre en œuvre l’approche par le risque





Agir de façon efficace face à une situation d'urgence







- Qualité du raisonnement et de l’analyse

- Exactitude des connaissances

- Pertinence et réalisme

- Efficacité de l'action face à une situation d'urgence des solutions proposées

des mesures de prévention proposées



SESSION …………….

ETABLISSEMENT : ……………………………………..……………………………………………………

EPREUVE DE PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

CAP ……………………………………………………………..

CONTROLE EN COURS DE FORMATION

SYNTHESE DES EVALUATIONS – PROPOSITION DE NOTE

NOM DU CANDIDAT………………………………………………………… PRENOM : ……………………………………

SITUATION D’EVALUATION

DATE D’EVALUATION

NOTE

NOM DU PROFESSEUR

SIGNATURE

1ère situation écrite




/10







2ème situation écrite




/8







SST




/2







NOTE GLOBALE : …………………………. /20

SIGNATURE DU CHEF D’ETABLISSEMENT :

SESSION ……………………………….

ETABLISSEMENT : …………………………………..…………………………………………………

EPREUVE DE PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

CERTIFICATION INTERMEDIAIRE

BEP ……………………………………………………………..

CONTROLE EN COURS DE FORMATION

SYNTHESE DES EVALUATIONS – PROPOSITION DE NOTE

NOM DU CANDIDAT………………………………………………………… PRENOM : ……………………………………

SITUATION D’EVALUATION

DATE D’EVALUATION

NOTE

NOM DU PROFESSEUR

SIGNATURE

1ère situation écrite




/10







2ème situation écrite




/10







NOTE GLOBALE : …………………………….. /20

SIGNATURE DU CHEF D’ETABLISSEMENT :

SESSION …………….

ETABLISSEMENT : ……………………………….……………………………………………………………

EPREUVE DE PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL …………………………….………………………………………………………………...

CONTROLE EN COURS DE FORMATION

SYNTHESE DES EVALUATIONS – PROPOSITION DE NOTE

NOM DU CANDIDAT………………………………………………………… PRENOM : ……………………………………

SITUATION D’EVALUATION

DATE D’EVALUATION

NOTE

NOM DU PROFESSEUR

SIGNATURE

Situation écrite




/9







SST




/3







Dossier




/8







NOTE GLOBALE : …………………………………… /20

SIGNATURE DU CHEF D’ETABLISSEMENT :

EVALUATION DE LA FORMATION SST

La fiche individuelle de suivi et d’évaluation (ED 4043, 2012) est disponible sur le site ESST : www.ESST-INRS.fr/. Elle est actualisée régulièrement, une consultation fréquente du site est donc nécessaire.

Le référentiel technique (ED7000) a été rénové en 2012.

Les durées précisées par l’INRS et l’Education Nationale pour les formations passerelle PSC1 /SST et recyclage SST sont de 4h pour chacune des formations.

D’autre part, la durée de formation précisée dans le document « PSE : Ressources pour les classes préparatoires au CAP et au baccalauréat professionnel » de décembre 2009 pour la partie « 4.2.5 Gérer les situations d’urgence en CAP transposable en bac pro : 8.3 Gérer les situations d’urgence en cas d’accident » est de 8h. Elle correspond aux formations passerelle PSC1/ SST ou recyclage qui sont donc inclues dans la durée horaire annuelle de PSE de l’élève.

Dans le cadre des formations d’élèves et apprentis, « le certificat de SST délivré dans l’établissement est valable 24 mois » ce qui exclut l’organisation d’un recyclage en terminale bac pro.

En conséquence, afin d’organiser les groupes de formation (10 élèves maximum), il est nécessaire de recenser si possible dès l’inscription :

  • Les élèves titulaires du PSC1 : passerelle PSC1 SST + recyclage (8h)

  • Les élèves titulaires du SST : recyclage (4h)

  • Les élèves non titulaires du PSC1 ou du SST : formation SST complète (12h)

Répartition des points en SST :

  • CAP : /2 points

Validation partie A « Capacités évaluées lors de l’apprentissage »

Validation partie B

« Cas concrets »

Note /2

non

non

0

oui

Non

1

oui

oui

2



  • BAC PRO / 3 points

Validation partie A « Capacités évaluées lors de l’apprentissage »

Validation partie B

« Cas concrets »

Note /3

non

non

0

oui

Non

1,5

oui

oui

3

ÉVALUATION DE LA PSE – PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT AU CAP - SESSION 20..

Contrôle en cours de formation

Vérification de la conformité du sujet de la première situation d’évaluation

(en fin de première année de CAP)


Etablissement :

Nom du professeur :

Classe :

Date prévue de la situation d’évaluation :
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