Mention : physique-chimie implantation : Guadeloupe et Martinique ( un parcours)





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Dossier habilitation/ 1-fichier principal / 2010-2013

UNIVERSITE DES ANTILLES et DE LA GUYANE

Campus de Fouillole – BP250 - 97157 Pointe-à-Pitre Cedex

CONTRAT 2010-2013


Demande d’habilitation

À délivrer

lA licence



Domaine STS



Mention : PHYSIQUE-CHIMIE



Implantation  : Guadeloupe et Martinique ( un parcours)




2. Fichier des annexes :

2-licnce-STS-PC-Annexes

Pages…01…à ..100 /2



LISTE des ANNEXES



Annexe 0 : Stratégie de formation du domaine
Annexe 1 : Composition de l’équipe pédagogique.
Annexe 2 : Organisation des UE transversaux.
Annexe 3 : Fiches descriptives des UE.
Annexe 4 : Nouvelle Habilitation ou Renouvellement d’habilitation)
Annexe 5 : Le RGCCA Licence

ANNEXE 0  


STRATEGIE DE FORMATION DU DOMAINE


  • Responsable du domaine et de l’équipe de formation :



  • Nom : Méril

  • Prénom : Alex

  • Qualité : PR1

  • Section CNU : 25

  • Téléphone : 0590483153 Fax : 0590483152

  • E-mail : alex.meril@univ-ag.fr

  • Discipline principale enseignée : Mathématiques




  • Responsable adjoint



  • Nom : Roos

  • Prénom : Christophe

  • Qualité : MCF

  • Section CNU : 28

  • Téléphone : 0594297510 Fax : 0594284786

  • E-mail : christophe.roos@guyane.univ-ag.fr

  • Discipline principale enseignée : Physique




  • Responsable adjoint



  • Nom : Vidot

  • Prénom : Nicolas

  • Qualité : MCF

  • Section CNU : 27

  • Téléphone : 0596727424 Fax : 0596727362

  • E-mail : nicolas.vidot@martinique.univ-ag.fr

  • Discipline principale enseignée : Informatique


  • Présentation du Domaine

Motivation du domaine : expliquer le choix de ce domaine dans le contexte de l’établissement et présenter les objectifs de formation dans ce domaine et dire à quels publics est destinée cette offre, les principaux débouchés (en termes de métiers ou de poursuite d’études).

Le domaine Sciences, Technologies, Santé (STS) au niveau licence (L) de l’Université des Antilles et de la Guyane offre un panel très large de formations correspondant à de nombreux débouchés professionnels et permettant à un public très diversifié de trouver sa voie. Les formations se déclinent en licences académiques et professionnelles ; les premières, relativement généralistes, posent les bases scientifiques solides facilitant la poursuite d’études plus longues et/ou préparent à des concours notamment de la fonction publique tandis que les secondes ont pour objet une insertion rapide, souvent régionale, dans le monde professionnel à un niveau BAC+3.

La licence est décomposée en 6 semestres (2 par année) et l’étudiant affine son projet professionnel au fil de sa progression personnelle et des semestres successifs.

Le premier semestre est un semestre commun à tous les étudiants de l’Université inscrits dans le domaine STS quelque soit le pôle géographique où les cours sont suivis (Guadeloupe, Guyane ou Martinique). Ce semestre prépare néanmoins à une pré-orientation, qualifiée de portail, entre les sciences exactes (Mathématiques, Informatique, Physique, Chimie) - portail MIPC, d’une part, et les sciences naturelles (Biologie, Géologie, Santé) - portail BGS, d’autre part. L’étudiant fait alors le choix, lors de ce second semestre, des sciences exactes ou des sciences naturelles.

Chacun des 2 portails se décline au troisième semestre (premier semestre de la seconde année) en plusieurs mentions (4 pour le portail MIPC et 2 pour le portail BGS). La plupart des mentions n’existe que sur 1 ou 2 pôles assurant une plus forte adéquation entre formation et problématique régionale et une complémentarité pédagogique entre les 3 départements géographiques. Cela permet alors à un étudiant de suivre une première année dans un département avant de rallier en seconde année une formation plus en rapport avec son projet dans un autre département.

Lors de cette seconde année apparaît également la notion de parcours qui offrent à l’étudiant, au sein d’une mention, une spécialisation qu’il complètera en troisième année.

Ce schéma pédagogique souple permet une orientation progressive de l’étudiant qui construit au fil des semestres son projet de vie professionnelle.

Il couvre également l’ensemble des secteurs scientifiques académiques tels que les mathématiques, l’informatique, la physique, la chimie, les sciences appliquées, les sciences de la vie et celles de la santé et offre, donc, à l’étudiant un réel choix de formations. Mais, à travers les licences professionnelles, il apparaît innovant et bien calé dans ses environnements amazonien et caribéen. Il prépare alors indifféremment à la poursuite d’études dans le cadre de Masters, d’écoles d’ingénieur, de doctorats, au passage de certains concours de la fonction publique ou l’entrée dans la vie professionnelle en qualité de cadre.

A l’opposé, il permet indifféremment à des bacheliers scientifiques, des étudiants titulaires d’un DUT ou d’un BTS, à ceux ayant suivi les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) ou la première année de médecine, d’intégrer le cursus licence en première, seconde ou troisième années.


Inclure à la fin de cette présentation une liste exhaustive mais simple des diplôme du domaine y compris les DUT et les LP, sans faire de tableau. Le tableau récapitulatif sera placé dans le fichier 4. Politique Générale de formation licence à remplir par l’établissement.

Utiliser la présentation suivante :
. nom de la mention – (nom des parcours-……..) - implantation géographique

Licences

  1. Mathématiques et Informatique (MI) – Majeure Informatique, Mineure Outils Mathématiques pour l’Informatique – Guadeloupe, Martinique

  2. Mathématiques et Informatique (MI) – Majeure Mathématiques, Mineure Outils informatiques pour les mathématiques – Guadeloupe, Martinique

  3. Mathématiques et Informatique (MI) – Majeure Mathématiques, Mineure Applications aux Sciences – Guadeloupe, Martinique

  4. Physique et Chimie (PC) – Physique – Guadeloupe

  5. Physique et Chimie (PC) – Chimie – Guadeloupe

  6. Physique et Chimie (PC) – Sciences Physiques-Guadeloupe, Martinique

  7. Maths et Sciences Expérimentales (MSE) – Mathématiques et Sciences Physiques – Guadeloupe, Martinique

  8. Maths et Sciences Expérimentales (MSE) – Physique et Chimie – Martinique

  9. Maths et Sciences Expérimentales (MSE) – Biologie et géologie – Martinique

  10. Sciences Fondamentales et Appliquées (SFA) – Electronique, Electrotechnique et Automatique (EEA) – Guyane

  11. Sciences Fondamentales et Appliquées (SFA) – Systèmes Industriels – Guyane

  12. Sciences Fondamentales et Appliquées (SFA) – Sciences de la Matière – Guyane

  13. Biochimie, Biologie (BB) – Biochimie Sciences de la Santé – Guadeloupe, Martinique

  14. Biochimie, Biologie (BB) – Biochimie Sciences de l’Aliment – Guadeloupe, Martinique

  15. Biochimie, Biologie (BB) – Biochimie Biologie des ressources Amazoniennes – Guyane

  16. Biologie, Environnement, Sciences de la Terre (BEST) – Biologie des Organismes et Ecosystèmes – Guadeloupe

  17. Biologie, Environnement, Sciences de la Terre (BEST) – Biologie Générale et Sciences de la Terre – Guadeloupe

  18. Biologie, Environnement, Sciences de la Terre (BEST) – Géosciences – Guadeloupe


Licences Professionnelles

  1. Systèmes Informatiques et logiciels – Traitement de données et internet – Guadeloupe, Martinique

  2. Energie et Génie Climatique – Installations énergétique et environnement-Guadeloupe

  3. Protection de l’environnement – Gestion et traitement des eaux, boues et déchets – Guyane

  4. Protection de l’environnement – Gestion durable et valorisation des ressources naturelles – Guyane

  5. Réseaux et Télécommunications – Administrateur de réseaux – Guyane

  6. Réseaux et Télécommunications – Commerce Electronique – Guyane

  7. Génie civil et Construction – Génie civil et construction en zone intertropicale-Guyane

  8. Maintenance des systèmes pluritechniques – Mécanique, Maintenance, Patrimoine Industriel-Guyane

  9. Production et Transformation – Industries chimiques et pharmaceutiques – Guadeloupe

  10. Agronomie Tropicale – Guadeloupe


Cursus Pré-Licence

  1. DAEU B – Guadeloupe, Martinique, Guyane

  2. DUT Génie Biologique (GB) – Industries Alimentaires et Biologiques – Guadeloupe

  3. DUT Génie électrique et Informatique Industrielle (GEII) – Electronique/ Automatisme et Systèmes – Guyane

  4. DUT Réseaux et télécommunications – Guyane

  5. DUT Hygiène, sécurité et environnement (HSE) – Martinique


  • Composition de l’équipe de formation


Voir note sur équipe de formation ; reprendre la composition type et donner la liste exhaustive des responsables des mentions qui seront ouvertes en 2010


  • Responsable du domaine : A.Méril

  • Responsables et coresponsables des mentions de “ L ” du domaine :

    • J.Molinié

    • S.Gaucher-Cazalis

    • I. Lucien Hasler

    • J-F Lebrun

    • N.Laurent-Meyssonnier

    • V.Valmorin

    • J-C.Robinson

    • I.Marie-Joseph




  • Responsables des LP qui émargent au domaine.

    • P. Hunel

    • S.Gaucher-Cazalis

    • R. Blonbou

    • G. Prévot

    • D. Bereau

    • L. Linguet

    • O. Naït-Rabah

    • P. Rodriguez

    • S. Bercion-Rodin

  • Des directeurs d’études du domaine.

  • D’un représentant du SCUIO-IP.

  • D’un représentant du SCD.

  • D’un représentant du SUAPS.

  • D’un représentant, proposé par le Doyen ou directeur de chacune des composantes ayant à mettre en place au moins une mention de L de ce domaine. Cette personne sera de préférence en lien avec la scolarité de la composante.

  • De deux à trois tuteurs proposés par les responsables de mentions parmi ceux qui assurent un accompagnement pédagogique dans le domaine.




  • Dispositif d’évaluation :

Dans cette partie sera décrit en quelques lignes le dispositif d’évaluation qui sera approuvé par le CEVU. Les lignes directrices devraient être :

- Chaque mention de L sera évaluée une fois sur la durée du contrat.

- En conséquence il faudra préciser la liste des mentions à évaluer chaque année.

- Plusieurs niveaux d’évaluation :

L’établissement : Indicateurs classiques / cohortes / Insertion Prof.

La mention : Le questionnaire anonyme qui portera sur différents aspects.

L’UE : Certaines filières pourraient initier des modalités d’échanges avec les étudiants et les enseignants, avec un compte rendu à destination de l’équipe de formation.

- Indiquer que : Conformément à notre contrat 2006-2009, la démarche dévaluation des formations est en cours,

Chaque mention du domaine sera évaluée conformément aux décisions de l’établissement.

Chaque mention sera évaluée une fois au cours du contrat. De la manière suivante :

1ère Année : Mention Mathématique et Informatique

2ème Année : Mention Physique Chimie et MSE

3ème Année : Mention SFA et BEST

4ème Année : Mention Biologie-Biochimie


  • Stratégie de constitution d’un parcours 


Il faut décrire ici les modalités générales communes à toutes les mentions de fonctionnement de la première année ou du premier semestre : Expliciter le type de tronc commun mis en oeuvre dans le domaine ; semestre1, semestre 1+2, portails,….

Le principe d’orientation et de définition d’un parcours de formation.

A quel niveau peuvent être pris des bac +2 de type BTS ou DUT dont la formation est compatible avec une mention du domaine ?………….

L’inscription dans le semestre 1 de la Licence correspond à une entrée dans le domaine Sciences, Technologies, Santé, la totalité des enseignements de ce semestre est commune à toutes les mentions du domaine.

Le semestre 2 s’inscrit dans une différenciation des portails :

  • Portail 1 : Mathématiques, Informatique, Physique et Chimie (MIPC).

  • Portail 2 : Sciences Naturelles (SN).

Les enseignements de ce semestre sont communs à toutes les mentions du portail.

Le semestre 3 est spécifique à la mention ; les enseignements sont communs à tous les parcours de la mention ; des unités de parcours permettent aux étudiants de marquer par leur choix une orientation plutôt qu’une autre.

La distinction réelle entre les parcours de la mention est réalisée au semestre 4.

L’intégration des étudiants titulaires d’un BAC+2 de type BTS ou DUT, se fera en semestre 3 ou 5, en fonction des pré-requis nécessaires à la réussite dans la mention.

Une convention avec les établissements secondaires permet d’intégrer en LS5 les étudiants de classes préparatoires qui sont admissibles aux concours d’entrée aux écoles.

ANNEXE 1 
Composition de l’équipe pédagogique


LICENCE de : Sciences Technologie Santé

Mention : Physique-Chimie Spécialité : éventuellement

Nom et Prénom

Qualité1

CNU

Composante2

U.E de référence

ABAUL Jacqueline

PR

32

Sciences Exactes et Naturelles

UEP4.4

ARCON Lucie

MCF

31

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.4CH

UEO1.5CH

ARSENE Marie-Ange

PR

31

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.5CH

UEP2.6CH

BADE François

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.6PH

UEO2.5SPPH

BERCION Sylvie

MCF

31

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.4CH

UEO1.6CH

BERNARD DIDIER

MCF

37

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.6SPPH

UEO3.1STS

BERNARD Jean Louis

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEP3.5PH

UEO2.6PH

BERNARD Marie Lise

MCF

37

Sciences Exactes et Naturelles

UEP3.5PH

UEO2.6PH

BILBA Ketty

MCF

32

Sciences Exactes et Naturelles

UEP2.6CH

UEC5

BLONBOU Ruddy

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UE01.3PC

CALIF Rudy

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEO3.6MIPC

UEO2.1STS

CESAIRE Thierry

MCF

28

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.4PH

UEO1.6SPPH

DUPONT Frédéric

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.6SPPH

FEUILLARD Tony

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.3PC

UEP1.3SPPH

GASPARD Sarra

MCF

32

SEN : sciences exactes et naturelles

UEP2.6CH


HICKS Elisabeth

PR

37

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.2MIPC

UEP4.5SPPH

JACOBY-KOALY Sandra

MCF

37

Sciences exactes et Naturelles

UEO2.5SPPH

JEANNE-ROSE Valérie

MCF

31

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.5CH

LEVALOIS Joëlle

PR

32

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.6CH


MANSOT Jean-Louis

PR

28

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.5SPPH

UEO1.6SPPH

MOLINIE Jack

MCF

37

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.3PC

UEO1.3PCPH

PASSE-COUTRIN Nady

PRAG Docteur




Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.6CH

UEP2.6CH

PETIT Rose-Helen

PR

37

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.5PH

ROMANA Laurence

PR

28

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.5SP

SOUBDHAN Ted

MCF

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEP1.6SPPH

SYLVESTRE Muriel

MCF

32

Sciences Exactes et Naturelles

UEO1.4PCCH

UEO2.4CH

THOMAS Philippe

MCF

28

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.1STS

UEO1.6SPPH

UDINO Lyn

MCF

32

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.4CH

UEP2.6CH

ZAHIBO Narcisse

PR

62

Sciences Exactes et Naturelles

UEO2.4PH

UEO1.3SPPH

LACROIX Josely


PRAG

Anglais




Sciences Exactes et Naturelles

- Anglais UEC de LS1 à LS5

SURPIN Erick


PRAG

Anglais




Sciences Exactes et Naturelles

- Anglais UEC de LS1 à LS5

DESSERVETAZ Kari







Service Commun de Documentation

Méthodologie documentaire LS1

PENNANEACH Anne







Service Commun de Documentation

Méthodologie documentaire LS1

BOUMEDMADJEN Camel







Service Commun de Documentation

Méthodologie documentaire LS1


ANNEXE 2 

Les Enseignements transversaux :

UE complémentaires
Organisation
Les unités d’enseignements complémentaires sont formatées sur un modèle unique pour toutes les mentions de licence et composées de 3 types d’enseignements (EC) et répartis sur les 5 premiers semestres du parcours : Outils informatique et multimédia (OIM) ; Langue vivante étrangère (LVE); Méthodologie (MET) ou enseignement libre (EL).

L’objectif de ces enseignements est la maîtrise d’outils de nature à faciliter l’apprentissage et l’acquisition de savoirs, ainsi que l’insertion professionnelle.
 Les EC, OIM représentent 05 ECTS pour un volume d’enseignements de 60h étudiant (5 x12). Les 36 premières heures (3 premiers semestres), sont consacrées à la délivrance du C2I. Au cours de ces 3 premiers semestres, l’enseignement de 12h en présentiel sera complété par 12h de travail personnel de l’étudiant en salles info ou à distance, dans le cadre d’un tutorat étudiant. Le contenu des enseignements vise à la maîtrise des compétences requises par cette certification. Les 24 autres heures (les semestres 4 et 5) seront utilisées à l’acquisition d’outils utiles aux disciplines fondamentales de la mention de licence.
Les EC, LVE représentent 10 ECTS, pour un volume d’enseignements de 120 h étudiant (5 x24 h). L’objectif de cet enseignement est la maîtrise d’une LVE validée par la délivrance du CLES (Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur / Arrêté du 22 mai 2000 MENS0001199A).

Le dispositif sera sans doute comparable au C2i, mais ici la totalité des 24h seront des enseignements en présentiel complétés par de l’auto-formation.

Il s’agit de la maîtrise d’une LVE en terme de «  capacité de communication parlée et écrite » et non pas d’une pratique littéraire de la langue (version, commentaire de texte,….).
Les enseignements de méthodologie sont situés aux semestres 1,2 et 3 pour un volume total de 72h étudiant et 06 ECTS. En raison des objectifs de cet enseignement, il est placé en début de cursus.

L’EC MET 1 du semestre 1, comportera une partie de 12h consacrée à la méthodologie documentaire, organisée par le SCD en partenariat avec les différentes composantes. L’autre partie de 12h sera consacrée à l’expression écrite et orale. Pour cela, chaque composante fera appel si nécessaire à des intervenants extérieurs en privilégiant l’intervention des collègues compétents des IUFM.

Le contenu des EC MET 2 et MET 3 des semestres 02 et 03, est arrêté par l’équipe pédagogique de chaque mention. Si nécessaire sera poursuivi l’enseignement en expression écrite et orale en privilégiant la relation avec les IUFM. On pourra également intégrer dans ces EC un volet méthodologie de l’insertion professionnelle, en y incluant l’un ou les EC «  Se préparer à réaliser un stage » ou « penser et construire son parcours professionnel » proposés par le SCUIO-IP. On peut également y inclure un approfondissement sur les techniques documentaires en partenariat avec le SCD.

NB : Le programme de ces EC ne peut être des enseignements strictement disciplinaires.
 ECL : Enseignement au libre choix de 24h, placés aux semestres 04 et 05, représente 04 ECTS pour 48h.

Il s’agit d’un enseignement choisi librement par l’étudiant sur une liste arrêtée chaque année, par l’établissement (CEVU, CA), par domaine et par pôle.

Le choix de cet enseignement doit être guidé principalement par le projet de formation, ou professionnel de l’étudiant. Dans ce contexte cet « enseignement » peut être : de la culture générale, de la communication, une activité culturelle ou sportive, un projet présenté par l’étudiant et validé par l’équipe de formation, de l’approfondissement d’une discipline pris dans un autre domaine de formation ou dans un autre parcours, un enseignement proposé dans une perspective d’insertion professionnelle.

Dans cette liste, une priorité sera accordée aux propositions, de stages validés par l’équipe de formation, du SCUOI-IP, du SUAPS, des IUFM, des organisations de type chambre consulaire, ou organisation professionnelle ou DRAC,…( dans le cadre des conventions signées).

NB : Cette liste sera proposée par chaque domaine en évitant toute redondance entre les ECL proposés et les contenus des UE de parcours.
ANNEXE 3 


FICHES DESCRIPTIVES des UE

1. Les UE Complémentaires

1/ UE Complémentaires

FICHE De : UEC1STS

Unité d’enseignement complémentaire du semestre 1 : 05 ECTS

EC1 : OIMLS1

Outils informatique et multimédia

12h

1 ECTS

Appropriation d’un environnement de travail

  • Eléments constitutifs d’un ordinateur : UC (processeur, bus, mémoire, E/S), périphériques externes.

  • Découverte de l’environnement de travail : élément de configuration (bureau, sons, …)

  • Système d’exploitation, fichiers

  • Utilisation des supports usuels, sauvegarde, archivage: CD, clé USB, disque dur

Communication à distance (messagerie, échange de fichiers, etc.)

Diffusion et recherche d’informations sur Internet

Droit et Informatique

Qualité des intervenants : enseignants et moniteurs-étudiants de la composante

EC2 : LVELS1

Langue vivante étrangère 

24h

2 ECTS


Anglais :

Ce programme concerne tous les niveaux avec des adaptations en fonction de l’auditoire(niveau, spécialité…)

Compétences travaillées : -Compréhension ecrite et orale

- Expression écrite et orale

Programme succint :Révision des bases grammaticales et lexicales, consolidation des acquis et approfondissements.

Objectif : Amener l’étudiant à la maîtrise du fonctionnement de la langue et à une autonomie langagière.

Supports utilisés : Magazines britanniques et américains : The New Scientist, Scientific American, The Economist, Time,Newsweek…

Documents sonores authentiques
Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones

EC3 : METLS1

Méthodologie documentaire

24h

2 ECTS

(I) Méthodologie documentaire organisée par le SCD (durée : 12 heures)
(II) Expression écrite et orale en liaison avec l’IUFM (durée : 12 heures)

Revoir les principales règles de rédaction. Apprendre à synthétiser sa pensée. Apprendre à structurer ses écrits, ses discours. Apprendre à s’exprimer devant un auditoire.
Qualité des intervenants : personnels du SCD ; intervenants de l’IUFM




FICHE De : UEC2MIPC

Unité d’enseignement complémentaire du semestre 2 : 05 ECTS

EC1 : OIMLS2

Outils informatique et multimédia

12h

1 ECTS

Traitement de texte

Tableur
Qualité des intervenants : enseignants et moniteurs-étudiants de la composante

EC2 : LVELS2

Langue vivante étrangère 

24h

2 ECTS


Anglais :

Cf. LVELS1

Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones

EC3 : METLS2

Expression écrite & orale

24h

2 ECTS

Expression écrite et oral en liaison avec l’IUFM (durée : 12 heures)

Améliorer ses productions écrites (prises de notes, rapport d’étude, …). Améliorer sa prise de parole (argumentaire, structuration de sa logique, techniques d’intéressement de l’auditoire, …)

Sensibilisation aux métiers de l’enseignement en liaison avec l’IUFM (durée : 12 heures)
Qualité des intervenants : intervenants de l’IUFM, professionnels en Ressources Humaines



FICHE De : UEC3MI

Unité d’enseignement complémentaire du semestre 3 : 05 ECTS

EC1 : OIMLS3

Outils informatique et multimédia

12h

1 ECTS

Outils de présentation (Concevoir et réaliser diaporama, modèle de conception, paramétrage, commentaire)

Échanger des données entre les différentes applications

Travail collaboratif

  • communication synchrone (messagerie instantanée, tableau blanc partagé, etc.)

  • gestion des versions de document

  • révision de document partagé


Qualité des intervenants : enseignants et moniteurs-étudiants de la composante

EC2 : LVELS3

Langue vivante étrangère 

24h

2 ECTS

Anglais :

Cf. LVELS1

Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones

EC3 : METLS3

Méthodologie

Mathématique & Informatique

24h

2 ECTS

(I) « PENSER ET CONSTRUIRE SON PARCOURS PROFESSIONNEL » proposée par le SCUIO (12 heures)

Objectifs : Enseigner aux étudiants une méthodologie d’élaboration et de mise en œuvre de projet professionnel et/ou de formation. Accompagner les étudiants dans la construction de leur parcours individuel

Programme succint :

Etape 1 : meilleure connaissance de leur environnement économique via une méthodologie de recherche d’informations sur la réalité économique des secteurs professionnels, sur les métiers, sur les exigences afférentes aux différents métiers

Etape 2 : meilleure connaissance de soi en identifiant leurs principaux atouts qui se manifestent sous les axes suivants : les compétences personnelles, le savoir faire, les connaissances acquises, le style cognitif

(II) INSERTION PROFESSIONNELLE (12 heures)

Rédaction de CV ; Lettre de motivation/candidature ; Techniques d’entretien

Qualité des intervenants : personnels du SCUIO ; professionnel en Ressources Humaines



FICHE De : UEC4MI

Unité d’enseignement complémentaire du semestre 4 : 05 ECTS

EC1 : OIMLS4

Outils informatique et multimédia

12h

1 ECTS

Résumé du programme
Pratique d’outils informatique à usage spécifiquement scientifiques (Latex, Matlab, …)
Qualité des intervenants : enseignants de la composante

EC2 : LVELS4

Langue vivante étrangère 

24h

2 ECTS


Anglais :

Cf. LVELS1

Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones



EC3 : ELLS4

Enseignement Libre

24h

2 ECTS


Choix sur liste arrêtée par le CEVU.



FICHE De : UEC5MI

Unité d’enseignement complémentaire du semestre 5 : 05 ECTS

EC1 : OIMLS5

Outils informatique et multimédia

12h

1,5 ECTS

Résumé du programme

Séries de conférences faites par des professionnels sur les implications des outils informatiques et multimédia dans les différents secteurs d’activité (tertiaire, industrie, recherche)

Qualité des intervenants : professionnels

EC2 : LVELS5

Langue vivante étrangère 

12h

1,5 ECTS


Anglais :

Cf. LVELS1
Qualité des intervenants : enseignants de la composante ; moniteurs anglophones

EC3 : ELLS5

Enseignement Libre

24h

2 ECTS

Choix sur liste arrêtée par le CEVU.

+

Possibilité de valider un stage facultatif effectué pendant les vacances universitaires entre le LS4 et le LS5 ; à la condition que le sujet de stage ait été, préalablement à sa réalisation, soumis à l’appréciation de l’équipe pédagogique.



Type d’évaluation retenue:

Conformément à la lettre de cadrage, chaque EC des UE complémentaire sera évaluée selon les modalités du Contrôle Continu.

2/ UE Fondamentaux ou à Caractères Professionnels
UEO11STS- Culture & Pratiques scientifiques

1) Autre mention dont l'UE fait partie : Toutes les mentions du domaine Sciences, technologies, Santé (STS).
2) Liste des Parcours dont l’UE fait partie:

Nom du parcours

ECTS

Coeff.

Semestre

Statut

Tous les parcours des différentes mentions du domaine STS

7

3

LS1

Ossature obligatoire

3) Objectifs : ( Décrire les objectifs en terme de savoirs et de compétences acquises)

Permettre à l ‘étudiant

- soit de découvrir une discipline de manière empirique, via des exemples ou via la pratique,

- soit d’améliorer son savoir-faire dans une discipline.

Chaque EC est conçue de telle sorte que l'étudiant qui l’aura suivi bénéficie d'un plus en terme de savoir-faire; alors que l'étudiant qui ne l'aurait pas suivi ne serait pas pénalisé pour la suite de son cursus en terme de savoir.

4) Pré-requis (le cas échéant) : capacité de raisonnement et de logique résultant du suivi d’un cursus scientifique du secondaire

5) Contenu de l’UE : 2 EC au choix


Intitulé des EC

( réduire à une ou deux lignes selon le nombre d’EC)

Préciser :

- Programme succinct

- Nature des enseignements (CM,TD,TP, travail personnel, ..)

- Volume horaire (heure/étudiant)




ECTS

EC1

Consolidation des bases mathématiques

Vocabulaire des ensembles et des applications.

-Dénombrement

-Notion de groupe

-PGCD, PPCM, nombres premiers

-Géométrie du plan (homothéties, rotations, similitudes)

CM/TD intégrés: 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC2

Informatique : applications usuelles simples

Objectif : enrichir les compétences de l'etudiants par la pratique.

Il ne s'agit pas d'ajouter de nouvelles notions, mais de le faire programmer un grand nombre de problèmes ludiques. L'accent sera mis sur les habitudes de programmation nécessaires pour tout réel développement. En particulier, l'étudiant apprendra par la pratique à analyser du code existant, scinder ses problèmes en fonctions, commenter et indenter correctement et reconnaître les erreurs les plus courantes.

Les exemples de programmes étudiés, résultat d’un choix concerté entre enseignants d’informatique d’une part, et enseignants de toutes les autres disciplines d’autre part, permettront de sensibiliser l’étudiant à l’usage de la programmation dans ces diverses disciplines.

CM/TD intégrés: 12H00, TP :12H00, Total présentiel: 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC3

La chimie dans la vie

- Nomenclature en chimie minérale, générale (ion, molécules polyatomiques, acides …) et organique (fonction simples …)

- Applications ou concepts chimiques de certains principes. Par exemple, la chimie dans :

le traitement de l'eau, l'alimentation ou la cuisine (colorants, vin, pain, mayonnaise), les produits cosmétiques (savon, dentifrice, parfum), les produits d'entretiens, les matériaux (plastiques, verres), les textiles, la sécurité (réactions chimiques dans l’airbag, l’alcool test), des médicaments, la photographie, les piles, les feux d'artifices….

C/TD intégrés 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC4

La Physique par les grandes découvertes

Revisiter l’ensemble de la physique par l’histoire des grandes découvertes et de leurs applications dans la vie de tous les jours.

C/TD intégrés 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC5

Monde du vivant et ses applications


Présentation du Monde du vivant CM:10h

La microbiologie (virus, bactéries, champignons) : les pathogènes

Les grands animaux et les plantes

Présentation des applications du monde du vivant CM:10h TD:6h

- Domaine de la Santé : quelques pathologies humaines, alimentation-nutrition-santé; addictions-santé

- Domaine des Industries : agroalimentaire; cosmétique, pharmaceutique

- Domaine de l'environnement

CM 20h, TD 6h , Total présentiel: 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC6

Vie et Paysages terrestre


Objectif :  montrer les interactions étroites qui existent entre le climat, la faune et la flore. Montrer comment ces interactions façonnent le paysage.

Programme: Les agents de transport et d'érosion. L'action du vivant sur l'érosion. Le rôle des microorganismes. Les biomes : les formations végétales et les animaux qui les peuplent. La formation des paysages. Les Relations climat/biosphère/géosphère.

CM 18 H, TD 8H , Total présentiel: 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC7

Introduction à l’économie

Equilibre. Problèmatique de l’économie ouverte. Politique macroéconomique

CM/TD  intégrés : 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00

2

EC8

Introduction à l’ingénierie informatique



Apprentissage par l'exemple d'un logiciel de calcul mathématique et scientifique du type MATLAB ou SCILAB. Les applications permettront d'assurer une bonne maitrise pour la réalisation d'outils de communication (rapports scientifiques, interfaces utilisateurs, ...)

C/TD intégrés 26H00

Travail personnel : 50H00 - Volume horaire total : 76H00





UEO21STS- Sciences Exactes
1) Autre mention dont l'UE fait partie :

Toutes les mentions du domaine Sciences, technologies, Santé (STS).

2) Liste des Parcours dont l’UE fait partie:

Nom du parcours

ECTS

Coeff.

Semestre

Statut

Tous les parcours des différentes mentions du domaine STS

18

3

LS1

Parcours au choix

3) Objectifs : ( Décrire les objectifs en terme de savoirs et de compétences acquises)

Apporter à l’étudiant les bases nécessaires en mathématiques, informatique, physique et chimie pour une poursuite d’étude en sciences exactes.

4) Pré-requis (le cas échéant) :
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