Accompagnement, soins et services à la personne





titreAccompagnement, soins et services à la personne
page6/27
date de publication11.10.2017
taille1.6 Mb.
typeDocumentos
e.20-bal.com > documents > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




Compétence 3.4

Concevoir et mettre en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale
  1. Compétences


Moyens et ressources

Indicateurs d’évaluation

D

S


C 3.4.1 Choisir une ou des activités pour une personne, un groupe




Contexte professionnel

Projet individualisé, projet de vie, projet personnalisé

Projet d’établissement

Supports et matériels d’activités


Respect des projets

Identification des besoins Suggestions d’activité prenant en compte les besoins les capacités et centres d’intérêt de la personne ou du groupe.

Choix adapté des activités et des supports d’activités


X

X


C3.4.2 Favoriser l’accès aux apprentissages du jeune handicapé dans le cadre de son accompagnement



Contexte professionnel dont scolaire

Législation en vigueur

Textes réglementaires spécifiques liés aux enseignements en primaire et secondaire, au handicap


Adaptation du comportement à la nature du handicap et à la situation

Contribution à l’adaptation des méthodes et des supports d’apprentissage.
Cohérence de l’assistance avec l’intention pédagogique de l’enseignant ou du professionnel en charge de l’activité d’apprentissage

Attitude éducative





X


C 3.4.3 Concevoir un projet d’animation



Contexte professionnel

Projets

Législation en vigueur

Ressources disponibles

Budget

Echéanciers

Outils de communication

Professionnels spécialisés, partenaires

Grilles d’évaluation

Questionnaire de satisfaction


Identification des ressources, des partenaires

Respect des contraintes

Formalisation des étapes du projet

Réalisme et faisabilité du projet

Prise en compte des aspirations, souhaits des personnes et de son entourage

Mise en place d’actions de communication autour du projet





X


C 3.4.4 Conduire et évaluer un projet d’animation




Pertinence des critères

Objectivité du bilan

Proposition de remédiations adaptées

Activités gérées au quotidien et adaptations aux situations nouvelles




X


C 3.4.5 Conduire et évaluer une activité individuelle, (vie quotidienne, activité motrice, d’éveil, de maintien de l’autonomie, de loisirs)


Contexte professionnel

Locaux équipés

Recueil de données

Outils de transmission

Projet d’animation,

Projet d’établissement

Règlement intérieur

Planning d’animation

Matériels de loisirs courants

Ressources locales

Législation en vigueur
Matériels de loisirs adaptés :

  • à certains handicaps

  • au développement des fonctions motrices, sensorielles, de la mémorisation




Outils d’évaluation



Adaptation de l’activité au projet personnalisé, au moment de la journée

Attitude adaptée au cours de l’activité (stimulation, valorisation et participation)

Respect du confort et de la sécurité

Respect des souhaits des potentialités et de la créativité de la personne

X


X


C 3.4.6 Conduire et évaluer une activité collective (vie quotidienne, activité motrice, d’éveil, de maintien de l’autonomie, de loisirs)


Respect des besoins et des souhaits, des potentialités et de la créativité des membres du groupe

Respect du confort et de la sécurité

Stimulation, valorisation et

sollicitation de tous les participants

Respect des règles de vie collective

Mesure des écarts par rapport aux objectifs fixés

Satisfaction de la personne

Formulation de pistes d’amélioration si nécessaire




X



    1. Compétence 3.5

    2. Surveiller l’état de santé de la personne et intervenir en conséquence

  1. Compétences


Moyens et ressources

Indicateurs d’évaluation

D

S


C 3.5.1 Observer le comportement relationnel et social, les attitudes de la personne


Contexte professionnel

Appareils et outils de mesure

Documents de suivi de l’autonomie de la personne

Fiches de transcription

Courbes de surveillance

Outils de transmission


Repérage des changements du comportement ou des attitudes

X

X


C 3.5.2 Identifier les signes de détresse, de douleur et les anomalies


Surveillance des signes cliniques (vomissements, couleur et aspect de la peau, …)

Identification des signes de détresse et anomalies

Alerte des professionnels concernés

X

X


C 3.5.3 Mesurer les paramètres vitaux et les transcrire


Mesures quantitatives et qualitatives des paramètres vitaux (pulsations, température, pression artérielle, diurèse, fréquence respiratoire, mensurations)

Fiabilité des mesures

Transcriptions exactes

Exactitude des courbes de surveillance



X


C 3.5.4 Aider à la prise de médicaments


Contexte professionnel

Législation en vigueur (prise et consentement de la personne)

Prescription médicale

Pharmacie familiale


Aide à la prise de médicament

Vérification de la prise de médicament

dans le respect de la législation en vigueur,

Vérification de la prise de médicament conformément à la prescription médicale


X

X


C 3.5.5 Evaluer le caractère urgent d’une situation, agir en conséquence


Matériels et outils

Référentiel de secourisme


Installation de la personne adaptée à la situation

Modalités de signalement en adéquation avec les pratiques du service ou de l’établissement

X


X
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

similaire:

Accompagnement, soins et services à la personne iconAccompagnement, Soins et Services à la Personne

Accompagnement, soins et services à la personne iconAccompagnement soins et services a la personne

Accompagnement, soins et services à la personne iconAccompagnement soins et services a la personne
«fiche tuteur» au cours de la période de formation en milieu professionnel (pfmp) de 3 semaines en classe de seconde

Accompagnement, soins et services à la personne iconAdresse : Téléphone : Fax : e-mail : Chef de travaux : Poste : Délégué...

Accompagnement, soins et services à la personne iconPreambule
«Accompagnement, Soins et Services à la Personne». Ces documents ont pour la plupart été réalisés avec l’aide du groupe de professeurs...

Accompagnement, soins et services à la personne iconE31 : Soins d’hygiène et de confort, de services à la personne en structure

Accompagnement, soins et services à la personne iconModule soins infirmiers
«soins et procédés visant à assurer l’hygiène de la personne et de son environnement»; «la prévention des escarres»

Accompagnement, soins et services à la personne iconThèse de la filière «Services à la Personne»
«Services à la Personne» se définit par un ensemble de métiers reconnus utiles, nécessaires et contribuant au mieux-être des citoyens...

Accompagnement, soins et services à la personne iconÉConomie d’entreprise et management des organisations : quelles différences ?
«une entreprise est toute unité légale, personne physique ou personne morale qui jouissant d’une autonomie de décision, produit des...

Accompagnement, soins et services à la personne iconRapport de la Cour des comptes sur les sap de juillet 2014 «Le développement...
«Le développement des services à la personne et le maintien à domicile des personnes âgées en perte d’autonomie»






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
e.20-bal.com