Après la seconde générale et technologique





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Bac Techniques de la musique et de la danse (TMD)


Du talent, de l’énergie et de la persévérance : le cocktail indispensable pour mener de front des études au lycée et au conservatoire.

Pour qui ?


Accessible après une seconde spécifique, ce bac s’adresse aux instrumentistes et aux danseurs qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion. Motivation et résistance physique sont de rigueur. Les élèves doivent s’inscrire, en parallèle, dans un conservatoire.

Au programme


Des enseignements généraux (français, langue étrangère, philosophie, histoire de l’art et des civilisations, mathématiques et physique) s’équilibrent avec les enseignements professionnels.

Les cours de musique ou de danse sont dispensés au lycée et au conservatoire.

Sans oublier, en première et en terminale :

  • deux enseignements facultatifs au maximum au choix dont seuls les points supérieurs à 10 sur 20 seront pris en compte à l’examen du bac.

Les options du bac TMD


  • option instrument : vise le perfectionnement dans la pratique et aborde l’histoire de la musique, le solfège, les dictées mélodiques de 1 à 3 voix, le déchiffrage de textes musicaux, les techniques du son.

  • Option danse : porte sur les chorégraphies, les dictées musicales, l’histoire de la musique et de la danse (ballets ou chorégraphies), l’étude de la scène (décors, machineries, espaces), l’anatomie et la scénographie.

Poursuites d’études et insertion


  • Les bacheliers TMD qui rêvent de devenir musiciens-interprètes ou danseurs poursuivent principalement leurs études au conservatoire. Les meilleurs d’entre eux peuvent tenter le concours d’entrée au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris ou de Lyon, très sélectif. Ceux qui ont obtenu leur diplôme d’études musicales (DEM), diplôme d’études chorégraphiques (DEC) ou diplôme national d’orientation professionnelle (DNOP) musique ou danse peuvent préparer le diplôme national supérieur professionnel (DNSP) au sein d’un pôle d’enseignement supérieur artistique ou d’une école (3 ans d’études). Les autres poursuivent au conservatoire régional afin de valider le DNOP/DEM/DEC.

  • L’université est accessible aux bacheliers TMD, mais leur bac ne les prépare pas aux études théoriques. Ceux, assez rares, qui s’inscrivent en licence arts du spectacle ou musicologie ont intérêt à continuer en licence professionnelle en 1 an ou en master en 2 ans afin d’acquérir une formation professionnelle. Peu nombreuses, les mentions proposées mènent à l’enseignement, à la médiation culturelle ou à l’administration du spectacle. De plus en plus d’universités permettent de préparer le DNSP conjointement avec la licence, au sein d’un pôle d’enseignement supérieur artistique ou d’une école. L’avantage pour les étudiants : ils bénéficient d’une pratique artistique plus solide et peuvent envisager de préparer ensuite le diplôme d’État ou le certificat d’aptitude de professeur de musique ou de danse.

Enseignements en première et terminale TMD


Enseignements communs

  • Mathématiques : 4 heures en première et 3 heures en terminale.

  • Sciences physiques : 2 heures en première et terminale.

  • Français : 4 heures en première et 2 heures en terminale.

  • Histoire de l’art et des civilisations : 1 heure en première et terminale.

  • LV1 : 2 heures en première et terminale.

  • Philosophie : 4 heures en terminale.

  • Initiation au monde contemporain : 1 heure en première

  • Renforcement en mathématiques ou en philosophie : 1 heure et première et 2 heures en terminale.

  • EPS : 5 heures en première et terminale.

  • Enseignement moral et civique : 30 minutes en première et terminale.

Option instrument

  • Dictée et analyse : 2 heures 30 en première et terminale.

  • Exécution instrumentale : 2 heures en première et terminale.

  • Histoire de la musique : 1 heure 30 en première et terminale.

  • Lecture à vue instrumentale : 30 minutes en première et terminale.

  • Organologie : 1 heure en terminale.

  • Techniques du son : 1 heure en première et en terminale.

  • Musique d’ensemble : 1 heure 30 en première et terminale.

Option danse

  • Dictée et analyse : 2 heures en première et terminale.

  • Histoire de la musique et de la danse : 1 heure 30 en première et terminale.

  • Exécution chorégraphique : 5 heures en première et terminale.

  • Scénographie : 1 heure en terminale.

  • Anatomie : 1 heure en première et en terminale.

Enseignements facultatifs

  • deux enseignements au plus parmi :

    • langue vivante 2 ou langues régionales ou langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec), 3 heures en première et terminale.

    • arts plastiques, 3 heures en première et terminale.

    • harmonie ou solfège ou chorégraphie, 2 heures en première et terminale.

  • Atelier artistique : 72 heures annuelles en première et terminale.

  • Heures de vie de classe : 10 heures annuelles en première et terminale.

Informations complémentaires


Élaborer son parcours de formation

En coopération avec le psychologue de l'Éducation nationale (ex-conseiller d'orientation-psychologue) et votre professeur principal, un tuteur (enseignant, enseignant documentaliste ou conseiller principal d’éducation) peut vous accompagner, de la seconde à la terminale, pour vous guider dans vos choix de formation.

Se remettre à niveau

Des stages de remise à niveau peuvent vous être proposés, dans le cadre d'une discipline, sur recommandation du conseil de classe. Ils vous permettront de consolider vos compétences et d’améliorer vos méthodes de travail.

Changer d'orientation

Si vous souhaitez changer d'orientation en cours ou en fin de seconde ou de première, des stages passerelles vous permettront d’acquérir les connaissances indispensables dans les disciplines que vous n’avez pas étudiées dans votre série ou voie d’origine. Assurés par des enseignants, ces stages peuvent être proposés aux élèves volontaires spécialement motivés, sur recommandation du conseil de classe.

Dans tous les cas, il convient de vous renseigner auprès de votre établissement sur les possibilités offertes.
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