Résumé Dans le prolongement de DevSup, Ressac (Ressources sur l’approche curriculaire) est une action financée par la convention cadre établie entre l’ens de Lyon et la dgesip du menesr.





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Projet RessAC. Ressources sur l’approche-curriculaire

Soutenir l’approche-programme et l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur

Catherine LOISY et Emilie Carosin

Résumé

Dans le prolongement de DevSup, RessAC (Ressources sur l’approche curriculaire) est une action financée par la convention cadre établie entre l’ENS de Lyon et la DGESIP du MENESR. Les objectifs de RessAC sont d’une part de produire des ressources sur l’approche-programme et l’approche par compétences à destination des acteurs de l’enseignement supérieur qui s’engagent dans ces nouvelles approches, d’autre part d’améliorer la formation mise en place à l’IFÉ sur ces thématiques (dite formation DevSup).

Ce rapport présente les productions significatives de RessAC. Concernant les ressources, le projet a permis d’élaborer totalement une nouvelle ressource sur l’approche-programme, et de développer les neuf grains de contenus qu’elle organise incluant notamment cinq capsules vidéo ; trois nouvelles capsules vidéo ont également été intégrées à la ressource sur l’approche par compétences qui avait été initiée dans des projets antérieurs. Pour chacune de ces ressources, ce rapport présente les fondements théoriques mobilisés et les éléments élaborés et mis à disposition en ligne sur le site AccEPT.

Ensuite, ce rapport présente la méthodologie mise en place pour améliorer la formation DevSup et en évaluer les effets à moyen terme. Des entretiens ont été réalisés avec quatre personnes ayant participé à la formation DevSup d’octobre 2016. Un questionnaire spécifique a été élaboré pour continuer à en évaluer les effets à long terme dans les années qui viennent.

Enfin, le rapport présente les apports des projets DevSup et RessAC soutenus par la MiPNES-DGESIP à la recherche académique. Différentes publications et communications réalisées au cours de l’année ont montré les avancées en termes de compréhension des conditions du déploiement de l’approche-programme et de l’approche par compétences dans le contexte de l’éducation supérieure en France.

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Nous remercions vivement la MIPNES (Mission de la pédagogie et du numérique pour l'enseignement supérieur) qui soutient ce projet, ainsi que les chercheurs et acteurs de la pédagogie dans les universités qui ont accepté de participer à cette action.

Table des matières


1.1RessAC dans la convention DGESIP – ENS 7

1.2De DevSup à RessAC. Origines de l’action 7

1.2.1Les journées de la pédagogie universitaire numérique 7

1.3Présentation générale du présent rapport 10

2.1Fondements théoriques sur l’approche curriculaire 13

1.4Elaboration de la ressource Autour de l’approche-programme 15

1.5Fondements théoriques sur l’approche par compétences 27

1.6Ajout à « Autour de la notion de compétence » 28

1.7La formation d’octobre 2016 31

1.8Evaluation à moyen terme de la formation 36

1.9Apports du point de vue de la compréhension des processus à l’œuvre 37

1.2Apports du point de vue méthodologique 40

1.10Références citées 42

1.11Référence des rapports 42

1.12Liens vers les sites et les pages Internet 43



Introduction


Après avoir resitué le projet RessAC (Ressources sur l’approche curriculaire) dans les attentes de la convention d’objectifs et de moyens entre la DGESIP (Direction générale pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle) du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) et l’Ecole Normale Supérieure de Lyon, cette introduction rappelle les origines du projet RessAC en particulier ses liens avec les projets antérieurement soutenus par la DGESIP, puis elle présente le plan de ce rapport.
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